节一元一次方程式的应用.doc

代數第一章 目錄 第一章 一元一次方程式 1 學習目標 1 1.1節 以符號代表未知數 2 1.1節 習題 7 1.2節 運算式的化簡 11 1.2節 習題 29 1.3節 運算式的值 31 1.3節 習題 32 1.4節 一元一次方程式的列式與解法 33 1.4.1節 解一元一次方程式－第一級 39 1.4.2節 解一元一次方程式－第二級 43 1.4.3節 解一元一次方程式－第三級 48 1.4.4節 解一元一次方程式－第四級 55 1.4.5節 解一元一次方程式－第五級 62 1.4.6節 解一元一次方程式－第六級 66 1.4.7節 解一元一次方程式－第七級 69 1.4.8節 解一元一次方程式－第八級 71 1.4.9節 解一元一次方程式－第九級 74 1.4.10節 解一元一次方程式－第十級 85 1.4節 習題 87 1.5節 一元一次方程式的應用 99 1.5節 習題 137 第一章綜合習題 141 基測與會考試題 153 習題解答 160  第章 在本章當中，我們首先介紹未知數的表示方式，並練習如何化簡含有未知數的運算式，有了這些基本能力之後，開始學習應用問題的列式及求未知數的兩種方法，如此，即可解決含有一個未知數的運算式問題。 學習目標 1.能用符號紀錄生活中的數學問題，並瞭解符號意義與運算規則。 2.能在情境中列出一元一次方程式，並瞭解其解的意義 3.能以等量公理與移項法則解一元一次方程式並驗算。 1.1節 以符號代表未知數 我們在國小曾經學過利用”□”來表示一個未知數，其實除了”□”以外，還可以用各種符號來表示未知數，例如：甲、乙、丙、…，ㄅ、ㄆ、ㄇ、…，a、b、c、…，A、B、C、…等等，而目前世界各國大多是以英文字母來表示未知數。 例題 1-1 (1) 原本撲滿裡面有80元，再存了10元進去後，現在撲滿裡面有多少元？ (2) 原本撲滿裡面有90元，再存了10元進去後，現在撲滿裡面有多少元？ (3) 假設撲滿裡面原本有元，再存10元進去，現在撲滿裡面有多元？ （答案用表示） 詳解： 題目問撲滿裡面有多少元，我們將原本裡面有的錢，加上再存進去的錢，即為答案。 (1) （元） (2) （元） (3) （元） 答：(1) 元；(2) 元；(3) 元。 例題 1-2 (1) 小明的有元 (2) 小明的有元 （答案用表示）(3) 如果，也就是小明的身上有多少元？ 結果還會剩下多少元？ 詳解： 題目問小明的身上剩下多少元，我們將小明身上有的錢，減去買冰棒花的錢，即為答案。 (1) （元） (2) （元） (3) 如果，也就是小明的有元 還剩下（元）。 答：(1) 元；(2) 元；(3) 元。 例題 1-3 (1) 如果1枝鉛筆賣元，那麼買1打的鉛筆需要花多少元？（答案用表示） (2) 假設， 那麼買1打鉛筆需要花多少元？ 詳解： 1打有12枝鉛筆，我們將鉛筆1枝的價格乘以數量，即為總共要花的錢。 (1) （元）。 (2) 表示1枝鉛筆賣5元，總共要花（元）。 答：(1) 元；(2) 元。 例題 1-4 (1) 桌上有顆蘋果，平均分給5個人，則每個人可以拿到幾顆蘋果？（答案用 表示） (2) 若，則每個人可以拿到幾顆蘋果？ 詳解： 要知道平均每個人可以拿到的蘋果數量，我們將蘋果總數除以人數，即為答案。 (1) （顆） (2) 表示桌上原本有10顆蘋果， （顆）。 答：(1) 顆；(2) 顆。 例題 1-5 (1) 長公分，寬公分的形面積為表示） (2) 已知長方體的長、寬、高分別為2、4、，則此長方體的體積為何？ （答案用表示） 詳解： 矩形面積寬；長方體面積為長寬高 (1) 矩形面積為 （平方公分） (2) 長方體的體積為 （立方公分） 答：(1) 平方公分；(2) 立方公分。 例題 1.1-6 把下列各文字敘述列成式子： (1) 比大5：　　　小3：　　　 (3) 的8倍：　　　(4) 的倍少6：　　　 (5) 比y的一半多4：　　　【-翠屏國民中學98學年-段】 大5是將加上5，寫成式子為： (2) 比小3是將減去3，寫成式子為： (3) 的8倍是將乘以8，寫成式子為： (4) 的倍是，再少6，寫成式子為： (5) y的一半是，再多4，寫成式子為： 例題 1.1-7 已知弟弟的體重是哥哥的倍少2公斤，若哥哥的體重是公斤，則弟弟的體重是多少公斤？（答案用表示） 詳解： 弟弟的體重是哥哥的倍少2公斤 哥哥的倍是，再少2公斤是 答：弟弟的體重是公斤。 例題 1.1-8 將一條長為公尺的鐵絲，剪下3段各長5公尺的鐵絲，還剩下多少公尺？ （答案用表示） 詳解： 長5公尺的鐵絲有3段，總長度是：（