大班看图讲述语言优秀教案：猴子学样.docxVIP

大班看图讲述语言优秀教案：猴子学样　　活动目的：　　1、能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程。　　1、合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程。　　3、学习掌握猴子的基本动作，喜欢模仿猴子表演，感受表演的乐趣。　　4、认真倾听音乐，能随音乐变化进行表演，与同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与同伴交流。　　活动准备：　　老爷爷，猴子头饰若干，音乐磁带，贴绒挂图　　指导要点：　　1、出示图1、图2、图3，引导幼儿有顺序地观察图片，提问：　　（1）老爷爷去哪里，发生了什么事情　　（2）老爷爷怎么说，怎么做的，小猴又是怎么说，怎么做的　　2、引导幼儿思考，“老爷爷真着急，帽子被猴子拿走了，你能不能帮老爷爷　　想个办法。　　3、选择幼儿办法中一种进行完整地讲述。　　4、（1）幼儿分组进行讲述，鼓励幼儿，大胆讲述第4幢画面，能帮老爷爷想出不同的方法来　　（2）请部份讲述故事，提醒其他小朋友认真倾听　　5、活动结束，教师讲评，表扬大胆讲述大胆想象的幼儿。　　活动延伸：舞蹈：“猴子学样舞”　　指导要点：　　1、教师结合前一节活动的故事，与一位一起表演，猴子学样舞。　　2、（1）引导幼儿倾听音乐，提问：这首音乐听起来有什么有趣的地方　　（2）幼儿跟着音乐拍手练习“猴子学样提醒幼儿认真倾听音乐。　　3、（1）幼儿学习猴子的动作，鼓励幼儿大胆模仿。　　（2）老师作老爷爷，小朋友作小猴子，幼儿集体表演，猴子学样舞　　（3）幼儿分组表演，提醒幼儿表演前商讨好谁当老爷爷，谁当小猴子　　（4）幼儿戴上头饰进行表演，鼓励幼儿大胆模仿猴子的动作　　4、（1）活动结束，教师评价，表扬认真表演合作的幼儿　　（2）讨论：这个舞蹈还可以怎样表演，更有趣。　　　　活动目的：　　1、能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程。　　1、合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程。　　3、学习掌握猴子的基本动作，喜欢模仿猴子表演，感受表演的乐趣。　　4、认真倾听音乐，能随音乐变化进行表演，与同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与同伴交流。　　活动准备：　　老爷爷，猴子头饰若干，音乐磁带，贴绒挂图　　指导要点：　　1、出示图1、图2、图3，引导幼儿有顺序地观察图片，提问：　　（1）老爷爷去哪里，发生了什么事情　　（2）老爷爷怎么说，怎么做的，小猴又是怎么说，怎么做的　　2、引导幼儿思考，“老爷爷真着急，帽子被猴子拿走了，你能不能帮老爷爷　　想个办法。　　3、选择幼儿办法中一种进行完整地讲述。　　4、（1）幼儿分组进行讲述，鼓励幼儿，大胆讲述第4幢画面，能帮老爷爷想出不同的方法来　　（2）请部份讲述故事，提醒其他小朋友认真倾听　　5、活动结束，教师讲评，表扬大胆讲述大胆想象的幼儿。　　活动延伸：舞蹈：“猴子学样舞”　　指导要点：　　1、教师结合前一节活动的故事，与一位一起表演，猴子学样舞。　　2、（1）引导幼儿倾听音乐，提问：这首音乐听起来有什么有趣的地方　　（2）幼儿跟着音乐拍手练习“猴子学样提醒幼儿认真倾听音乐。　　3、（1）幼儿学习猴子的动作，鼓励幼儿大胆模仿。　　（2）老师作老爷爷，小朋友作小猴子，幼儿集体表演，猴子学样舞　　（3）幼儿分组表演，提醒幼儿表演前商讨好谁当老爷爷，谁当小猴子　　（4）幼儿戴上头饰进行表演，鼓励幼儿大胆模仿猴子的动作　　4、（1）活动结束，教师评价，表扬认真表演合作的幼儿　　（2）讨论：这个舞蹈还可以怎样表演，更有趣。　　　　活动目的：　　1、能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程。　　1、合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程。　　3、学习掌握猴子的基本动作，喜欢模仿猴子表演，感受表演的乐趣。　　4、认真倾听音乐，能随音乐变化进行表演，与同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与同伴交流。　　活动准备：　　老爷爷，猴子头饰若干，音乐磁带，贴绒挂图　　指导要点：　　1、出示图1、图2、图3，引导幼儿有顺序地观察图片，提问：　　（1）老爷爷去哪里，发生了什么事情　　（2）老爷爷怎么说，怎么做的，小猴又是怎么说，怎么做的　　2、引导幼儿思考，“老爷爷真着急，帽子被猴子拿走了，你能不能帮老爷爷　　想个办法。　　3、选择幼儿办法中一种进行完整地讲述。　　4、（1）幼儿分组进行讲述，鼓励幼儿，大胆讲述第4幢画面，能帮老爷爷想出不同的方法来　　（2）请部份讲述故事，提醒其他小朋友认真倾听　　5、活动结束，教师讲评，表扬大胆讲述大胆想象的幼儿。　　活动延伸：舞蹈：“猴子学样舞”　　指导要点：　　1、教师结合前一节活动的故事，与一位一起表演，猴子学样舞。