大班社会实践热闹的马路教学设计.docxVIP

大班社会实践热闹的马路教学设计　　大班社会实践热闹的马路教学设计　　幼儿对周围事物的关注日益扩大，尤其是经常往返于家和幼儿园的路上，所见的一切更会引起他们的极大兴趣，并极力通过各种方式去了解成人世界。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，都为幼儿丰富经验有关，为幼儿的社会生活经验提供了有利的条件.因此我们小班年级组的老师抓住这个教育契机设计了《我在马路边》的社会实践活动。本活动的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、对基本设施的了解与注意；初步知道他们与自己生活的关系，掌握简单的交通知识。　　活动时间：5月17号　　活动地点：幼儿园——巨能——幼儿园　　参加人员：小班三个班的宝宝和教师，另加保安　　每班2位教师，班主任负责带队组织活动，配班老师和保安负责协助。　　活动目标：　　1、知道马路上的常见的几种车辆，认识红绿灯和交通警察。　　2、通过教师带幼儿亲自到马路上参观，了解常见车辆的功用和红绿灯的作用。　　3、参观马路，注意安全，不离开大家。　　活动准备：　　1、选择并确定观察的地点。　　2、安全教育　　3、幼儿每人自带遮阳帽　　活动过程：　　一、开始部分　　1、简单安全教育　　（1）排好队，跟上前面小朋友，不在马路上乱跑。　　（2）激发幼儿的兴趣，教师用简短的语言提出观察的内容：看看马路是什么样子的？马路上有什么？　　二、基本部分　　1、观察马路　　仔细观察马路上的物品：站台、指路牌、标志牌、车等　　教师边走边给幼儿进行讲解。　　三、结束部分　　1、回教室交流总结　　2、幼儿将自己看到的画下来，布置主题墙中的一个版块《马路两边有些啥》　　　　大班社会实践热闹的马路教学设计　　幼儿对周围事物的关注日益扩大，尤其是经常往返于家和幼儿园的路上，所见的一切更会引起他们的极大兴趣，并极力通过各种方式去了解成人世界。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，都为幼儿丰富经验有关，为幼儿的社会生活经验提供了有利的条件.因此我们小班年级组的老师抓住这个教育契机设计了《我在马路边》的社会实践活动。本活动的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、对基本设施的了解与注意；初步知道他们与自己生活的关系，掌握简单的交通知识。　　活动时间：5月17号　　活动地点：幼儿园——巨能——幼儿园　　参加人员：小班三个班的宝宝和教师，另加保安　　每班2位教师，班主任负责带队组织活动，配班老师和保安负责协助。　　活动目标：　　1、知道马路上的常见的几种车辆，认识红绿灯和交通警察。　　2、通过教师带幼儿亲自到马路上参观，了解常见车辆的功用和红绿灯的作用。　　3、参观马路，注意安全，不离开大家。　　活动准备：　　1、选择并确定观察的地点。　　2、安全教育　　3、幼儿每人自带遮阳帽　　活动过程：　　一、开始部分　　1、简单安全教育　　（1）排好队，跟上前面小朋友，不在马路上乱跑。　　（2）激发幼儿的兴趣，教师用简短的语言提出观察的内容：看看马路是什么样子的？马路上有什么？　　二、基本部分　　1、观察马路　　仔细观察马路上的物品：站台、指路牌、标志牌、车等　　教师边走边给幼儿进行讲解。　　三、结束部分　　1、回教室交流总结　　2、幼儿将自己看到的画下来，布置主题墙中的一个版块《马路两边有些啥》　　　　大班社会实践热闹的马路教学设计　　幼儿对周围事物的关注日益扩大，尤其是经常往返于家和幼儿园的路上，所见的一切更会引起他们的极大兴趣，并极力通过各种方式去了解成人世界。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，都为幼儿丰富经验有关，为幼儿的社会生活经验提供了有利的条件.因此我们小班年级组的老师抓住这个教育契机设计了《我在马路边》的社会实践活动。本活动的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、对基本设施的了解与注意；初步知道他们与自己生活的关系，掌握简单的交通知识。　　活动时间：5月17号　　活动地点：幼儿园——巨能——幼儿园　　参加人员：小班三个班的宝宝和教师，另加保安　　每班2位教师，班主任负责带队组织活动，配班老师和保安负责协助。　　活动目标：　　1、知道马路上的常见的几种车辆，认识红绿灯和交通警察。　　2、通过教师带幼儿亲自到马路上参观，了解常见车辆的功用和红绿灯的作用。　　3、参观马路，注意安全，不离开大家。　　活动准备：　　1、选择并确定观察的地点。　　2、安全教育　　3、幼儿每人自带遮阳帽　　活动过程：　　一、开始部分　　1、简单安全教育　　（1）排好队，跟上前面小朋友，不在马路上乱跑。　　（2）激发幼儿的兴趣，教师用简短的语言提出观察的内