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大班社会：我眼中的好朋友教学设计　　大班社会：我眼中的好朋友教学设计　　活动目标　　． 尝试运用信息科技进行学习。　　． 发挥创造力， 为朋友创作一句祝福或赞美的话。　　活动准备　　． 人物照片的专辑。　　． 数码相机。　　． “我眼中的好朋友”补充操作材料。　　活动内容　　形式 ：小组　　1. 与幼儿一起欣赏人物照片专辑，引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。　　2. 请幼儿自由发表意见，说说他从照片中发现了什么。　　3. 建议以“我眼中的好朋友”为题目，请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照（可安排在分组时间进行）。　　4. 老师帮助幼儿把照片打印出来，请幼儿欣赏。　　5. 请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上，并送给好朋友一句祝福或赞美的话。　　6. 制作完成后，请幼儿对好朋友表达祝福和赞美，再把补充操作材料贴在展览区。　　评价　　? 感受运用信息科技学习的乐趣。　　　　大班社会：我眼中的好朋友教学设计　　活动目标　　． 尝试运用信息科技进行学习。　　． 发挥创造力， 为朋友创作一句祝福或赞美的话。　　活动准备　　． 人物照片的专辑。　　． 数码相机。　　． “我眼中的好朋友”补充操作材料。　　活动内容　　形式 ：小组　　1. 与幼儿一起欣赏人物照片专辑，引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。　　2. 请幼儿自由发表意见，说说他从照片中发现了什么。　　3. 建议以“我眼中的好朋友”为题目，请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照（可安排在分组时间进行）。　　4. 老师帮助幼儿把照片打印出来，请幼儿欣赏。　　5. 请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上，并送给好朋友一句祝福或赞美的话。　　6. 制作完成后，请幼儿对好朋友表达祝福和赞美，再把补充操作材料贴在展览区。　　评价　　? 感受运用信息科技学习的乐趣。　　　　大班社会：我眼中的好朋友教学设计　　活动目标　　． 尝试运用信息科技进行学习。　　． 发挥创造力， 为朋友创作一句祝福或赞美的话。　　活动准备　　． 人物照片的专辑。　　． 数码相机。　　． “我眼中的好朋友”补充操作材料。　　活动内容　　形式 ：小组　　1. 与幼儿一起欣赏人物照片专辑，引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。　　2. 请幼儿自由发表意见，说说他从照片中发现了什么。　　3. 建议以“我眼中的好朋友”为题目，请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照（可安排在分组时间进行）。　　4. 老师帮助幼儿把照片打印出来，请幼儿欣赏。　　5. 请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上，并送给好朋友一句祝福或赞美的话。　　6. 制作完成后，请幼儿对好朋友表达祝福和赞美，再把补充操作材料贴在展览区。　　评价　　? 感受运用信息科技学习的乐趣。