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大班社会：友情海报教学设计　　大班社会：友情海报教学设计　　活动目标　　． 发挥创造性， 设计友情海报。　　． 初步尝试做活动计划，用绘 画的方式记录活动。　　活动准备　　． 请家长辅助幼儿搜集艺术表演或活动宣传的海报。　　． 图画纸、水彩笔、其他美工材料。　　活动内容　　学习领域：　　形式 ：集体 / 小组　　1. 欣赏一些艺术表演或活动的宣传海报，与幼儿讨论：　　?“海报上画的是什么？”　　?“海报的画面表达了什么意思？”　　2. 引导幼儿回忆和好朋友一起游戏时的快乐心情。启发幼儿为自己的好朋友“友情”设计一个海报。　　3. 引导幼儿分组为“友情”海报设计做计划。　　?你们要用什么画面表示“友情”？　　?怎样表达？　　?用什么材料表达？　　4. 幼儿将以上的计划用绘画的形式记录下来。　　5. 幼儿分组合作设计海报，并在完成后，请组长介绍作品，并请其他组幼儿评价海报设计的效果。　　评价　　? 能通过设计海报表达想法。　　? 能做简单的活动计划。　　活动建议：　　? 设计海报对幼儿来说不是件很容易的事，教师要多注意引导，帮助幼儿把自己的想法清晰地用海报的形式表现出来。不管幼儿最后设计的海报如何，教师都要给予鼓励和肯定。　　　　大班社会：友情海报教学设计　　活动目标　　． 发挥创造性， 设计友情海报。　　． 初步尝试做活动计划，用绘 画的方式记录活动。　　活动准备　　． 请家长辅助幼儿搜集艺术表演或活动宣传的海报。　　． 图画纸、水彩笔、其他美工材料。　　活动内容　　学习领域：　　形式 ：集体 / 小组　　1. 欣赏一些艺术表演或活动的宣传海报，与幼儿讨论：　　?“海报上画的是什么？”　　?“海报的画面表达了什么意思？”　　2. 引导幼儿回忆和好朋友一起游戏时的快乐心情。启发幼儿为自己的好朋友“友情”设计一个海报。　　3. 引导幼儿分组为“友情”海报设计做计划。　　?你们要用什么画面表示“友情”？　　?怎样表达？　　?用什么材料表达？　　4. 幼儿将以上的计划用绘画的形式记录下来。　　5. 幼儿分组合作设计海报，并在完成后，请组长介绍作品，并请其他组幼儿评价海报设计的效果。　　评价　　? 能通过设计海报表达想法。　　? 能做简单的活动计划。　　活动建议：　　? 设计海报对幼儿来说不是件很容易的事，教师要多注意引导，帮助幼儿把自己的想法清晰地用海报的形式表现出来。不管幼儿最后设计的海报如何，教师都要给予鼓励和肯定。　　　　大班社会：友情海报教学设计　　活动目标　　． 发挥创造性， 设计友情海报。　　． 初步尝试做活动计划，用绘 画的方式记录活动。　　活动准备　　． 请家长辅助幼儿搜集艺术表演或活动宣传的海报。　　． 图画纸、水彩笔、其他美工材料。　　活动内容　　学习领域：　　形式 ：集体 / 小组　　1. 欣赏一些艺术表演或活动的宣传海报，与幼儿讨论：　　?“海报上画的是什么？”　　?“海报的画面表达了什么意思？”　　2. 引导幼儿回忆和好朋友一起游戏时的快乐心情。启发幼儿为自己的好朋友“友情”设计一个海报。　　3. 引导幼儿分组为“友情”海报设计做计划。　　?你们要用什么画面表示“友情”？　　?怎样表达？　　?用什么材料表达？　　4. 幼儿将以上的计划用绘画的形式记录下来。　　5. 幼儿分组合作设计海报，并在完成后，请组长介绍作品，并请其他组幼儿评价海报设计的效果。　　评价　　? 能通过设计海报表达想法。　　? 能做简单的活动计划。　　活动建议：　　? 设计海报对幼儿来说不是件很容易的事，教师要多注意引导，帮助幼儿把自己的想法清晰地用海报的形式表现出来。不管幼儿最后设计的海报如何，教师都要给予鼓励和肯定。