培养小朋友的记忆力.docxVIP

培养小朋友的记忆力　　在铃木大拙先生的《禅究竟是什么》一书中，写着这样一段话；　　 “具有经验是人类的特色……那是因为人类具有记忆。这记忆无疑是一件大事，人对各种事物的思索、想起，都是由于记忆。……可以说记忆是基础，在此之上才会有经验。有了经验的人，才成为一个真正的人。” 记忆是如此重要。我认为在幼儿期通过反复训练去培养记忆的能力，对基础能力的养成，也起着十分重要的作用。　　 过去人们让小朋友朗读难懂的四书五经，小朋友们尽管不明其意，却也被要求死记硬背，这样到长大成人后，都不会忘记。这是从年长的人们那儿常听的话，可知过去他们便已知道记忆力的重要性了。　　 朗读《论语》不只培养了记忆力，还让小朋友感受老师的人格，领会到四书五经的教诲。　　 记忆力的养成，愈早进行愈有效果，到长大后就很难做到了。　　 假如从幼时起，家长和老师就着眼于这一点来培养小朋友的记忆力，小朋友大概一生都会拥有出色的记忆力吧。并且蒙受这记忆力的恩惠，不论是学习上，还是对个人的一生，都会得到强大的力量，起很大的作用。像我这样没有培养记忆力的人，经常背负着“健忘”这个缺陷，使我备感不便和唏嘘。　　 小朋友记事之快，是众所周知的。因此我极力推荐在这时期有计划地进行指导，从而将这个力量培养为记忆力。　　 小朋友原本并无优劣之分，在学校取得好成果的小朋友，是因为记忆力比一般人好，所谓“劣等生”，则仅是因为记忆力未被培养出来罢了。　　　　在铃木大拙先生的《禅究竟是什么》一书中，写着这样一段话；　　 “具有经验是人类的特色……那是因为人类具有记忆。这记忆无疑是一件大事，人对各种事物的思索、想起，都是由于记忆。……可以说记忆是基础，在此之上才会有经验。有了经验的人，才成为一个真正的人。” 记忆是如此重要。我认为在幼儿期通过反复训练去培养记忆的能力，对基础能力的养成，也起着十分重要的作用。　　 过去人们让小朋友朗读难懂的四书五经，小朋友们尽管不明其意，却也被要求死记硬背，这样到长大成人后，都不会忘记。这是从年长的人们那儿常听的话，可知过去他们便已知道记忆力的重要性了。　　 朗读《论语》不只培养了记忆力，还让小朋友感受老师的人格，领会到四书五经的教诲。　　 记忆力的养成，愈早进行愈有效果，到长大后就很难做到了。　　 假如从幼时起，家长和老师就着眼于这一点来培养小朋友的记忆力，小朋友大概一生都会拥有出色的记忆力吧。并且蒙受这记忆力的恩惠，不论是学习上，还是对个人的一生，都会得到强大的力量，起很大的作用。像我这样没有培养记忆力的人，经常背负着“健忘”这个缺陷，使我备感不便和唏嘘。　　 小朋友记事之快，是众所周知的。因此我极力推荐在这时期有计划地进行指导，从而将这个力量培养为记忆力。　　 小朋友原本并无优劣之分，在学校取得好成果的小朋友，是因为记忆力比一般人好，所谓“劣等生”，则仅是因为记忆力未被培养出来罢了。　　　　在铃木大拙先生的《禅究竟是什么》一书中，写着这样一段话；　　 “具有经验是人类的特色……那是因为人类具有记忆。这记忆无疑是一件大事，人对各种事物的思索、想起，都是由于记忆。……可以说记忆是基础，在此之上才会有经验。有了经验的人，才成为一个真正的人。” 记忆是如此重要。我认为在幼儿期通过反复训练去培养记忆的能力，对基础能力的养成，也起着十分重要的作用。　　 过去人们让小朋友朗读难懂的四书五经，小朋友们尽管不明其意，却也被要求死记硬背，这样到长大成人后，都不会忘记。这是从年长的人们那儿常听的话，可知过去他们便已知道记忆力的重要性了。　　 朗读《论语》不只培养了记忆力，还让小朋友感受老师的人格，领会到四书五经的教诲。　　 记忆力的养成，愈早进行愈有效果，到长大后就很难做到了。　　 假如从幼时起，家长和老师就着眼于这一点来培养小朋友的记忆力，小朋友大概一生都会拥有出色的记忆力吧。并且蒙受这记忆力的恩惠，不论是学习上，还是对个人的一生，都会得到强大的力量，起很大的作用。像我这样没有培养记忆力的人，经常背负着“健忘”这个缺陷，使我备感不便和唏嘘。　　 小朋友记事之快，是众所周知的。因此我极力推荐在这时期有计划地进行指导，从而将这个力量培养为记忆力。　　 小朋友原本并无优劣之分，在学校取得好成果的小朋友，是因为记忆力比一般人好，所谓“劣等生”，则仅是因为记忆力未被培养出来罢了。