大班科学活动教案：艾玛捉迷藏.docxVIP

大班科学活动教案：艾玛捉迷藏　　大班科学活动：艾玛捉迷藏　　目标：　　 1、感受艾玛的体色和大森林的关系。　　 2、获得动物体色是保护色的经验。　　3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。　　重难点：感受艾玛的体色和大森林的关系。　　获得动物体色是保护色的经验。　　准备：课件、每人一只大象图片，画纸、油画笔等。　　过程：　　 一 、出示课件、引起兴趣。　　1、今天老师带来了一件礼物，是什么礼物？　　2、艾玛捉迷藏，什么是捉迷藏？　　3、艾玛和谁玩捉迷藏呢？　　二、观看课件，分段理解故事内容。　　1、艾玛可能会躲在哪里？为什么？　　2、我们看看是不是艾玛？是什么？　　3、小鸟找到了艾玛吗？　　4、小鸟一下就发现了谁？它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫？　　5、小鸟为什么没有发现枯叶蝶、竹节虫呢？　　小结：原来这些小动物就是找一个周围颜色和自己身体很相近的地方躲起来，这样就不容易被发现。小动物就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌的。　　6、故事中，艾玛还是可以去哪些地方躲一躲的？　　7、在我们生活中，艾玛可以去哪些地方躲一躲？　　三、帮助艾玛的朋友躲起来。　　1、出示艾玛的朋友图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么？　　2、它们的颜色怎么样？（很相近）。　　3、请你去想办法，让艾玛的朋友躲起来。　　4、展示幼儿作品，互相欣赏。　　四、拓展。　　1、我们来看看这幅图片中有谁躲起来了？他们躲的好吗？为什么？　　2、小结：原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那里学到的本领，我们一起去发。　　　　大班科学活动：艾玛捉迷藏　　目标：　　 1、感受艾玛的体色和大森林的关系。　　 2、获得动物体色是保护色的经验。　　3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。　　重难点：感受艾玛的体色和大森林的关系。　　获得动物体色是保护色的经验。　　准备：课件、每人一只大象图片，画纸、油画笔等。　　过程：　　 一 、出示课件、引起兴趣。　　1、今天老师带来了一件礼物，是什么礼物？　　2、艾玛捉迷藏，什么是捉迷藏？　　3、艾玛和谁玩捉迷藏呢？　　二、观看课件，分段理解故事内容。　　1、艾玛可能会躲在哪里？为什么？　　2、我们看看是不是艾玛？是什么？　　3、小鸟找到了艾玛吗？　　4、小鸟一下就发现了谁？它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫？　　5、小鸟为什么没有发现枯叶蝶、竹节虫呢？　　小结：原来这些小动物就是找一个周围颜色和自己身体很相近的地方躲起来，这样就不容易被发现。小动物就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌的。　　6、故事中，艾玛还是可以去哪些地方躲一躲的？　　7、在我们生活中，艾玛可以去哪些地方躲一躲？　　三、帮助艾玛的朋友躲起来。　　1、出示艾玛的朋友图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么？　　2、它们的颜色怎么样？（很相近）。　　3、请你去想办法，让艾玛的朋友躲起来。　　4、展示幼儿作品，互相欣赏。　　四、拓展。　　1、我们来看看这幅图片中有谁躲起来了？他们躲的好吗？为什么？　　2、小结：原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那里学到的本领，我们一起去发。　　　　大班科学活动：艾玛捉迷藏　　目标：　　 1、感受艾玛的体色和大森林的关系。　　 2、获得动物体色是保护色的经验。　　3、萌发对动物的兴趣，乐意亲近小动物。　　重难点：感受艾玛的体色和大森林的关系。　　获得动物体色是保护色的经验。　　准备：课件、每人一只大象图片，画纸、油画笔等。　　过程：　　 一 、出示课件、引起兴趣。　　1、今天老师带来了一件礼物，是什么礼物？　　2、艾玛捉迷藏，什么是捉迷藏？　　3、艾玛和谁玩捉迷藏呢？　　二、观看课件，分段理解故事内容。　　1、艾玛可能会躲在哪里？为什么？　　2、我们看看是不是艾玛？是什么？　　3、小鸟找到了艾玛吗？　　4、小鸟一下就发现了谁？它为什么一下就发现了熊猫和七星瓢虫？　　5、小鸟为什么没有发现枯叶蝶、竹节虫呢？　　小结：原来这些小动物就是找一个周围颜色和自己身体很相近的地方躲起来，这样就不容易被发现。小动物就是利用这个本领来保护自己，躲避天敌的。　　6、故事中，艾玛还是可以去哪些地方躲一躲的？　　7、在我们生活中，艾玛可以去哪些地方躲一躲？　　三、帮助艾玛的朋友躲起来。　　1、出示艾玛的朋友图片，引导幼儿观察，你喜欢哪只大象？为什么？　　2、它们的颜色怎么样？（很相近）。　　3、请你去想办法，让艾玛的朋友躲起来。　　4、展示幼儿作品，互相欣赏。　　四、拓展。　　1、我们来看看这幅图片中有谁躲起来了？他们