教案《可贵的沉默》.docVIP

可贵的沉默教案背景当今的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，时时刻刻以自己为中心，养尊处优惯了，不懂关心他人，关心父母，缺乏爱心，因此，本文既是一个很好的学习知识的课文，又是一篇很好的思想道德教育课，是教育孩子懂得感恩，懂得汇报的很好的教本。教材分析这篇课文选自人教版语文课本小学三年级下册第十七课，是一篇精读课文，课文主要是讲课堂上，老师给孩子们提出了两个问题，第一是：爸爸妈妈知道你的生日是在那一天并向你祝贺吗？第二个问题是：你知道爸爸妈妈的生日是在那一天吗？你向他们祝贺了吗？提出第一个问题时孩子们踊跃回答，教室里气氛活跃，而提出体二个问题时教室里沉默了。通过学习这篇课文，要引导孩子们懂得了要关心父母、回报父母。本文以师生对话交流为主要形式，抓住了人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，从而再现场景，达到了教书育人的目的。教学方法：多媒体教学教学过程一、歌曲导入新课：师：同学们好。老师给大家带来一首特备熟悉而又好听的歌曲，请听。播放课件生：《生日歌》师：听了这首歌，你会想到什么？师：“生日”，这个话题是大家非常愿意讨论的，这节课我们来学习与生日有关的课文。可贵的沉默（板书）二、初读课文、找准生字通过以前的对课文的预习，我们对课文有了初步的了解，那么，同学们一下的任务在进一步阅读课文。 1、用1、2、3、4、标出这篇课文共有多少个自然段。 2、划出你不认识的生字词，并通过查字典认识它们读音。 3、找出课文中的四字短语。检查任务的完成情况：出示课件任务一：认识生字祝贺 迅速 重复 恰恰 缓和 外婆 建议 表达 烦恼 享受 稚拙 犯错误 左顾右盼任务二：找出文中的四字短语神气十足、左顾右盼、沉默不语、四面八方、七嘴八舌、异口同声、不约而同三、图文结合、一波三折1、师：通过初读课文，同学们发现，课文中有两幅图画，两幅图画中的同学们却有着截然不同的两种神情。首先观察第一副图画，看看画面中的同学们的神情。出示第一副画面，同学们仔细观察这幅画，并进行表述 生：当老师问爸爸妈妈知道你的生日在哪一天时,同学们争先恐后举手回答问题。师：从课文中找到相关的句子，自由读一读，指名读读找到的句子。“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”师：谁能读得更好？遇到读得好的学生时，教师启发同学们，这位同学之所以读得好是因为他注意到了课文中的词语（骄傲、神气十足、左顾右盼）这些词语体现了什么？生：孩子们非常兴奋、骄傲师：同学们一块读一读变现第一副图画的句子生：读“我的情绪迅速传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……”师:你过生日父母为你准备了什么?生：生日蛋糕、我喜欢的玩具、我爱看书，我要什么书爸爸妈妈都给我买师：你心情怎样?生：高兴，和他们一样。2、师读：孩子们会感受爱了，这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心中最珍贵的东西。什么叫“蕴藏”？这极为珍贵的东西，你们知道是什么吗？出示第二幅图画师：这幅图孩子们的表情和上次有什么不同？他们为什么沉默了？生：他们不知道父母的生日，所以不好意思了。父母那么爱他们，他们却从不知道父母的生日，因此他们感到羞愧。师：请同学们自由读课文，划出描写孩子们沉默的句子读一读。“霎时，教室里安静下来……几位女同学沉静地举起了手。师：“霎时”是什么意思？那些词语体现孩子们沉默了？教师指导：没有人举手，没有人说话，教室里静悄悄。请同学们把这种静悄悄的感觉读出来。自己试试。指名读一读，评一评。师：孩子们为什么继续沉默着？生：孩子们感到非常羞愧，不好意思看老师师：“就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”为什么犯了错误还说他们可爱？师：在沉默的一分钟里，他们可能在想什么？生：他们可能在想，回家后一定要问问爸爸妈妈的生日是哪一天。师：在沉默中孩子们懂得了什么？师小结：是啊，在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱。3、师：老师的语气渐渐缓和下来，她原谅了这些可爱的孩子，同学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读下面的课文。生：“像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”师：这时孩子们的心情怎样？生：孩子们的错误得到了老师的原谅，心情轻松多了，我们轻轻松松来读这这段话。师：教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。师：这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样？生：前面是说父母如何爱自己热闹，这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹。师：同学们，我们的父母爱我们，同样我们也应该爱自己的父母。在日常生活中，体谅父母的辛苦，不仅能自己的事情自己做，还应帮爸爸妈妈分担一些事情。