大班美术活动优秀教案设计：开心罐头.docxVIP

大班美术活动优秀教案设计：开心罐头　　活动目标：　　1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。　　　　2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。　　　　3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。　　　　活动准备：　　　　1、开心，悲伤娃娃各一个。　　　　2、师自己制作的开心罐头一个　　　　2、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。　　　　活动过程：　　　　1、预热阶段：快乐和悲伤　　　　师：看，班里来了谁？（娃娃） 　　　　师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）　　　　师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）　　　　师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）　　　　2、图形刺激：我的开心罐头　　　　师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）　　　　师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）　　　　3、想象创造：制作自己的开心罐头。　　　　师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。　　　　幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。　　　　4、作品赏评：开心罐头的故事。　　　　师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）　　　　师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？　　　　活动延伸：让幼儿将自己的开心罐头里的故事讲给自己的爸爸妈妈听。　　活动目标：　　1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。　　　　2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。　　　　3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。　　　　活动准备：　　　　1、开心，悲伤娃娃各一个。　　　　2、师自己制作的开心罐头一个　　　　2、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。　　　　活动过程：　　　　1、预热阶段：快乐和悲伤　　　　师：看，班里来了谁？（娃娃） 　　　　师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）　　　　师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）　　　　师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）　　　　2、图形刺激：我的开心罐头　　　　师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）　　　　师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）　　　　3、想象创造：制作自己的开心罐头。　　　　师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。　　　　幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。　　　　4、作品赏评：开心罐头的故事。　　　　师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）　　　　师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？　　　　活动延伸：让幼儿将自己的开心罐头里的故事讲给自己的爸爸妈妈听。　　活动目标：　　1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。　　　　2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。　　　　3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。　　　　活动准备：　　　　1、开心，悲伤娃娃各一个。　　　　2、师自己制作的开心罐头一个　　　　2、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。　　　　活动过程：　　　　1、预热阶段：快乐和悲伤　　　　师：看，班里来了谁？（娃娃） 　　　　师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）　　　　师：你什么时候也会有和