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大班绘本阅读教学设计：小老鼠的漫长一夜　　大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜　　海门市货隆中心幼儿园---仇丽华　　活动目标：　　1．理解绘本内容，学习角色对话。　　2．仔细观察画面，推理故事内容，能用完整连贯的语句表述自己的观点。　　3．体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解鼠妈妈为锻炼小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。　　活动准备：　　自制PPT　　活动过程：　　一、谈话导入，创设意境，融入绘本　　1．根据已有经验，说说独自睡觉的感觉。　　 “哪些小朋友是自己一个人睡觉的？你们第一次一个人睡觉的时候心里是怎么想的？”“有一只小老鼠和我们一样上大班，今天也独自睡觉了，猜猜会发生什么事情？”　　二、出示绘本封面、欣赏画面，理解图意，讲述故事　　1．播放呼呼声，学习角色对话　　a、听，这是什么声音呀？听着这么可怕的声音，小老鼠的心里怎么样呢？　　b、大老鼠听到小老鼠的呼喊声，会怎么说呢？　　c、大老鼠会同意吗？为什么？　　过渡：到底是什么声音呢，让我们看一看。你有什么方法来鼓励一下小老鼠吗？　　2．播放呜呜声，亲子合作表演　　a、听到这个声音小老鼠在干什么？　　b、它会和大老鼠之间怎么说呢？　　c、亲子合作表演过渡：小老鼠只好又回到自己的床上，它多希望天可以早点亮起来呀！你再鼓励一下它吧？　　3．出示图片，幼儿猜测，生生合作表演　　a、小老鼠在干嘛？它可能听到什么声音？　　b、听到这个声音，小老鼠又想跟大老鼠睡一起，它们之间又会怎么说呢？　　c 、幼儿互相合作表演角色对话　　d、这一个晚上，小老鼠听到了几次奇怪的声音？　　过渡：都这么晚了，大老鼠怎么还睡呢？最后大老鼠有没有让小老鼠睡到自己的床上呢？让我们完整欣赏一下。　　三、完整阅读，领会内涵，克服胆怯　　1．幼儿完整欣赏故事。　　2．“是呀，当我们遇到困难时，爸爸妈妈总是这样帮助我们，他们也一直爱着我们，在鼓励着我们。那从今天开始我们也要独自一个人睡觉了，就像故事里的小老鼠一样独立、坚强、勇敢。”　　　　大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜　　海门市货隆中心幼儿园---仇丽华　　活动目标：　　1．理解绘本内容，学习角色对话。　　2．仔细观察画面，推理故事内容，能用完整连贯的语句表述自己的观点。　　3．体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解鼠妈妈为锻炼小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。　　活动准备：　　自制PPT　　活动过程：　　一、谈话导入，创设意境，融入绘本　　1．根据已有经验，说说独自睡觉的感觉。　　 “哪些小朋友是自己一个人睡觉的？你们第一次一个人睡觉的时候心里是怎么想的？”“有一只小老鼠和我们一样上大班，今天也独自睡觉了，猜猜会发生什么事情？”　　二、出示绘本封面、欣赏画面，理解图意，讲述故事　　1．播放呼呼声，学习角色对话　　a、听，这是什么声音呀？听着这么可怕的声音，小老鼠的心里怎么样呢？　　b、大老鼠听到小老鼠的呼喊声，会怎么说呢？　　c、大老鼠会同意吗？为什么？　　过渡：到底是什么声音呢，让我们看一看。你有什么方法来鼓励一下小老鼠吗？　　2．播放呜呜声，亲子合作表演　　a、听到这个声音小老鼠在干什么？　　b、它会和大老鼠之间怎么说呢？　　c、亲子合作表演过渡：小老鼠只好又回到自己的床上，它多希望天可以早点亮起来呀！你再鼓励一下它吧？　　3．出示图片，幼儿猜测，生生合作表演　　a、小老鼠在干嘛？它可能听到什么声音？　　b、听到这个声音，小老鼠又想跟大老鼠睡一起，它们之间又会怎么说呢？　　c 、幼儿互相合作表演角色对话　　d、这一个晚上，小老鼠听到了几次奇怪的声音？　　过渡：都这么晚了，大老鼠怎么还睡呢？最后大老鼠有没有让小老鼠睡到自己的床上呢？让我们完整欣赏一下。　　三、完整阅读，领会内涵，克服胆怯　　1．幼儿完整欣赏故事。　　2．“是呀，当我们遇到困难时，爸爸妈妈总是这样帮助我们，他们也一直爱着我们，在鼓励着我们。那从今天开始我们也要独自一个人睡觉了，就像故事里的小老鼠一样独立、坚强、勇敢。”　　　　大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜　　海门市货隆中心幼儿园---仇丽华　　活动目标：　　1．理解绘本内容，学习角色对话。　　2．仔细观察画面，推理故事内容，能用完整连贯的语句表述自己的观点。　　3．体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解鼠妈妈为锻炼小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。　　活动准备：　　自制PPT　　活动过程：　　一、谈话导入，创设意境，融入绘本　　1．根据已有经验，说说独自睡觉的感觉。　　 “哪些小朋友是自己一个人睡觉的？你们第一次一个人睡觉的时候心里是怎么想的？”“有一只小老鼠和我们一样上大班，今天也独自睡觉了，猜猜会发生什