大班绘本阅读：《我爸爸》教学活动设计.docxVIP

大班绘本阅读：《我爸爸》教学活动设计　　教育教学目标：　　1、理解绘本内容，体验读图画书的乐趣。　　2、感受父爱的温暖，乐意表达对爸爸的爱。　　3、 在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，拓展思维。　　活动准备：　　绘本课件《我爸爸》，美术纸 ， 记号笔 ， 音乐。　　活动过程：　　一、导入，认识“我爸爸”， 引发小朋友的学习兴趣。　　1、小朋友们，在你们家里，你认为谁的力气最大？今天舒老师给小朋友带来了一本绘本，叫做《我爸爸》，这是一本讲爸爸的书。（同时出示绘本）　　2、这是安东尼小朋友的爸爸，他爸爸会有什么本领？（引发小朋友对故事的想象，激发学习的兴趣，出示幻灯片3）　　3、这位爸爸哪里很棒呢?我们来接下去看!　　二、阅读欣赏故事　　1、结合课件的播放讲述故事　　第一段：爸爸什么都不怕，……我爸爸真的很棒！引导小朋友了解故事中爸爸的勇敢！（出示幻灯片4-7）　　2、小朋友们，你们看到他爸爸有什么本领？　　3、你们自己的爸爸有哪些本领呢？这样的爸爸，你自己觉得怎么样？　　第二段：（出示幻灯片8-10）　　5、看看这些都是谁变？（幼儿连续观察三张图片，发现其中的“秘密”）你从哪里看出这是爸爸？他在干吗？（快速阅览3次）　　第三段：（出示幻灯片11-16）　　10、这位爸爸还是个非常了不起的人，他在干嘛？你们知道什么是舞蹈家吗？他还有什么大本事？（我爸爸是个伟大的舞蹈家，又是个了不起的歌唱家 ）　　11、踢足球的技术一流，常常逗得我哈哈大笑。（出示幻灯片13-14，）　　12、这就是安东尼的爸爸，安东尼幸福吗？（出示幻灯片15-16）　　13、教师随音乐将故事完整讲一次。(逐个看幻灯片)　　三、结合实际生活渲染情感　　1、孩子们，我们都有自己的爸爸，你们爱自己的爸爸吗？爸爸也一定很爱你们,你们想为爸爸做些什么，让爸爸也感觉很幸福？　　四、我爱爸爸。　　1、如果爸爸没有那么多本领，没有那么多优点，你们还那么爱他吗？为什么呢？　　2、不管他的优点是：吃的像马一样多，游的像鱼一样快，还是力气大的像猩猩，我们都爱他。　　3、那你们自己的爸爸像什么呢？我们一起来为爸爸画张像爸！　　延伸：为爸爸画张像！（幼儿随音乐绘画）　　展示幼儿的图画：　　例子：我爸爸像猪一样懒。 我爸爸的听力像兔子一样好。　　我爸爸抽得烟像火车一样多。 我爸爸的肚子像西瓜一样圆。　　我爸爸像超人一样强壮。 我爸爸像山一样雄伟。　　我爸爸向变色龙一样会变化。 我爸爸的个子像大树一样高。　　我爸爸像长毛猴一样多毛。　　我爸爸抽得烟像火车一样多。　　　　教育教学目标：　　1、理解绘本内容，体验读图画书的乐趣。　　2、感受父爱的温暖，乐意表达对爸爸的爱。　　3、 在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，拓展思维。　　活动准备：　　绘本课件《我爸爸》，美术纸 ， 记号笔 ， 音乐。　　活动过程：　　一、导入，认识“我爸爸”， 引发小朋友的学习兴趣。　　1、小朋友们，在你们家里，你认为谁的力气最大？今天舒老师给小朋友带来了一本绘本，叫做《我爸爸》，这是一本讲爸爸的书。（同时出示绘本）　　2、这是安东尼小朋友的爸爸，他爸爸会有什么本领？（引发小朋友对故事的想象，激发学习的兴趣，出示幻灯片3）　　3、这位爸爸哪里很棒呢?我们来接下去看!　　二、阅读欣赏故事　　1、结合课件的播放讲述故事　　第一段：爸爸什么都不怕，……我爸爸真的很棒！引导小朋友了解故事中爸爸的勇敢！（出示幻灯片4-7）　　2、小朋友们，你们看到他爸爸有什么本领？　　3、你们自己的爸爸有哪些本领呢？这样的爸爸，你自己觉得怎么样？　　第二段：（出示幻灯片8-10）　　5、看看这些都是谁变？（幼儿连续观察三张图片，发现其中的“秘密”）你从哪里看出这是爸爸？他在干吗？（快速阅览3次）　　第三段：（出示幻灯片11-16）　　10、这位爸爸还是个非常了不起的人，他在干嘛？你们知道什么是舞蹈家吗？他还有什么大本事？（我爸爸是个伟大的舞蹈家，又是个了不起的歌唱家 ）　　11、踢足球的技术一流，常常逗得我哈哈大笑。（出示幻灯片13-14，）　　12、这就是安东尼的爸爸，安东尼幸福吗？（出示幻灯片15-16）　　13、教师随音乐将故事完整讲一次。(逐个看幻灯片)　　三、结合实际生活渲染情感　　1、孩子们，我们都有自己的爸爸，你们爱自己的爸爸吗？爸爸也一定很爱你们,你们想为爸爸做些什么，让爸爸也感觉很幸福？　　四、我爱爸爸。　　1、如果爸爸没有那么多本领，没有那么多优点，你们还那么爱他吗？为什么呢？　　2、不管他的优点是：吃的像马一样多，游的像鱼一样快，还是力气大的像猩猩，我们都爱他。　　3、那