大班科学活动《中草药》优质课教案教学设计.docx

大班科学活动《中草药》优质课教案教学设计　　大班科学活动《中草药》优质课教案教学设计　　发布者： 唐文萍　　活动目标：　　1、认识自然界中一些常见的中草药，初步了解中草药有防病、治病的功效以及服用的方法。　　2、培养幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感，激发幼儿探索大自然的欲望。　　活动准备：　　1、供幼儿参观的中草药。 　　　　2、多媒体实物图片。　　3、药茶原料。　　活动过程:　　（一）谈话，引出课题。　　1、提问：小朋友你们以前生过病吗？生病了该怎么办？吃过些什么药？　　2、介绍琵琶叶，让幼儿知道琵琶叶可以做药。　　（二）让幼儿初步认识生活中几种比较常见的中草药。　　师：除了琵琶叶，还有很多的东西也可以做药。今天老师就带了一些，请我们小朋友看一看，你都认识些什么？　　1、引导幼儿观察，积极探索。　　2、组织交流。　　现在谁来告诉大家你发现了什么，你能把它找出来吗？（教师利用多媒体演示）　　3、师生共同归纳：这些东西都可以做药，这些都是中草药。　　（三）了解中草药的防病、治病功效。　　1、除了我们刚才认识的中草药，你们还知道哪些？　　2、今天我们认识了这么多的中草药，你看到谁吃过。他们为什么要吃？　　（四）让幼儿品尝药茶。　　1、中草药可以怎么服用？　　2、让幼儿边听音乐边品尝各种药茶，自由交谈。　　3、把自己最喜欢的一种药茶介绍给客人老师。　　从幼儿已有的经验入手，引出课题，显得自然而亲切。一个小小的问题，既能集中幼儿的注意力，又明确了活动的主题。　　设计意图：　　通过看看、摸摸、找找、说说等多种教学手段，让幼儿自己发现、认识生活中常见的一些中草药，使整个教学的过程变成幼自主儿操作实践的过程，培养幼儿好奇、好问的探索精神。　　一个开放性的问题，不仅能拓展幼儿的知识面，丰富幼儿的感性认识，还可以引导幼儿在以后的生活中积极探索勇于思考。　　让幼儿边听音乐边品尝，提供一种欢乐、宽松的交流氛围。　　利用教师资源，让幼儿自己去介绍，提供了幼儿大胆表现的机会，满足了幼儿的愿望。　　　　大班科学活动《中草药》优质课教案教学设计　　发布者： 唐文萍　　活动目标：　　1、认识自然界中一些常见的中草药，初步了解中草药有防病、治病的功效以及服用的方法。　　2、培养幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感，激发幼儿探索大自然的欲望。　　活动准备：　　1、供幼儿参观的中草药。 　　　　2、多媒体实物图片。　　3、药茶原料。　　活动过程:　　（一）谈话，引出课题。　　1、提问：小朋友你们以前生过病吗？生病了该怎么办？吃过些什么药？　　2、介绍琵琶叶，让幼儿知道琵琶叶可以做药。　　（二）让幼儿初步认识生活中几种比较常见的中草药。　　师：除了琵琶叶，还有很多的东西也可以做药。今天老师就带了一些，请我们小朋友看一看，你都认识些什么？　　1、引导幼儿观察，积极探索。　　2、组织交流。　　现在谁来告诉大家你发现了什么，你能把它找出来吗？（教师利用多媒体演示）　　3、师生共同归纳：这些东西都可以做药，这些都是中草药。　　（三）了解中草药的防病、治病功效。　　1、除了我们刚才认识的中草药，你们还知道哪些？　　2、今天我们认识了这么多的中草药，你看到谁吃过。他们为什么要吃？　　（四）让幼儿品尝药茶。　　1、中草药可以怎么服用？　　2、让幼儿边听音乐边品尝各种药茶，自由交谈。　　3、把自己最喜欢的一种药茶介绍给客人老师。　　从幼儿已有的经验入手，引出课题，显得自然而亲切。一个小小的问题，既能集中幼儿的注意力，又明确了活动的主题。　　设计意图：　　通过看看、摸摸、找找、说说等多种教学手段，让幼儿自己发现、认识生活中常见的一些中草药，使整个教学的过程变成幼自主儿操作实践的过程，培养幼儿好奇、好问的探索精神。　　一个开放性的问题，不仅能拓展幼儿的知识面，丰富幼儿的感性认识，还可以引导幼儿在以后的生活中积极探索勇于思考。　　让幼儿边听音乐边品尝，提供一种欢乐、宽松的交流氛围。　　利用教师资源，让幼儿自己去介绍，提供了幼儿大胆表现的机会，满足了幼儿的愿望。　　　　大班科学活动《中草药》优质课教案教学设计　　发布者： 唐文萍　　活动目标：　　1、认识自然界中一些常见的中草药，初步了解中草药有防病、治病的功效以及服用的方法。　　2、培养幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感，激发幼儿探索大自然的欲望。　　活动准备：　　1、供幼儿参观的中草药。 　　　　2、多媒体实物图片。　　3、药茶原料。　　活动过程:　　（一）谈话，引出课题。　　1、提问：小朋友你们以前生过病吗？生病了该怎么办？吃过些什么药？　　2、介绍琵琶叶，让幼儿知道琵琶叶可以做药。