大班生活化美术活动游戏狂教学设计：石头鱼.docxVIP

大班生活化美术活动游戏狂教学设计：石头鱼　　教学理念（或教材分析）：　　石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及辅助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。　　活动目标：　　1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。　　2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。　　重难点：能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。　　活动准备：幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。　　教师：范例若干;展示作品的鱼池。　　活动过程　　一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。　　1、 今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?　　2、 幼儿观察讨论。　　3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?　　4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。　　二、讲解示范：　　1、 出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测)　　2、 教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)　　3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)　　　　教学理念（或教材分析）：　　石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及辅助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。　　活动目标：　　1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。　　2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。　　重难点：能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。　　活动准备：幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。　　教师：范例若干;展示作品的鱼池。　　活动过程　　一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。　　1、 今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?　　2、 幼儿观察讨论。　　3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?　　4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。　　二、讲解示范：　　1、 出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测)　　2、 教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)　　3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)　　　　教学理念（或教材分析）：　　石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及辅助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。　　活动目标：　　1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。　　2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。　　重难点：能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。　　活动准备：幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。　　教师：范例若干;展示作品的鱼池。　　活动过程　　一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。　　1、 今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?　　2、 幼儿观察讨论。　　3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?　　4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。　　二、讲解示范：　　1、 出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测)　　2、 教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)　　3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说)