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大班数学彩色图形找朋友教案　　大班数学彩色图形找朋友教案　　（一）活动目标：　　　　1．尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。　　　　2．能仔细观察图形，并积极参与讨论。　　　　3．听懂操作要求，并按要求操作。　　　　（二）活动准备：　　　　1．幼儿认识多种图形　　　　2．各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张　　　　3．幼儿用书 　　　　（三）活动过程：　　　　1、彩色图形来了……　　　　（1）以游戏情境引起幼儿的兴趣。　　　　“今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……”　　　　（2）出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。　　　　（3）出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。　　2、彩色图形找朋友。　　　　（1）教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。　　　　“彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢？”　　　　（2）教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。　　　　（3）请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。　　　　（4）师幼进行检验讨论。　　　　（5）教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进行两遍。　　　　（6）小结：原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。　　　　　大班数学彩色图形找朋友教案　　（一）活动目标：　　　　1．尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。　　　　2．能仔细观察图形，并积极参与讨论。　　　　3．听懂操作要求，并按要求操作。　　　　（二）活动准备：　　　　1．幼儿认识多种图形　　　　2．各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张　　　　3．幼儿用书 　　　　（三）活动过程：　　　　1、彩色图形来了……　　　　（1）以游戏情境引起幼儿的兴趣。　　　　“今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……”　　　　（2）出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。　　　　（3）出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。　　2、彩色图形找朋友。　　　　（1）教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。　　　　“彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢？”　　　　（2）教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。　　　　（3）请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。　　　　（4）师幼进行检验讨论。　　　　（5）教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进行两遍。　　　　（6）小结：原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。　　　　　大班数学彩色图形找朋友教案　　（一）活动目标：　　　　1．尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。　　　　2．能仔细观察图形，并积极参与讨论。　　　　3．听懂操作要求，并按要求操作。　　　　（二）活动准备：　　　　1．幼儿认识多种图形　　　　2．各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张　　　　3．幼儿用书 　　　　（三）活动过程：　　　　1、彩色图形来了……　　　　（1）以游戏情境引起幼儿的兴趣。　　　　“今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……”　　　　（2）出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。　　　　（3）出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。　　2、彩色图形找朋友。　　　　（1）教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。　　　　“彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢？”　　　　（2）教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。　　　　（3）请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。　　　　（4）师幼进行检验讨论。　　　　（5）教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进行两遍。　　　　（6）小结：原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。