大班国画欣赏与创作教案设计及活动反思：藤蔓植物.docxVIP

大班国画欣赏与创作教案设计及活动反思：藤蔓植物　　活动目标：　　1、 通过观察、讨论、归纳的方法，初步感受作品的意境，探索藤蔓植物的画法。　　2、 尝试画出这一类藤蔓植物，并运用已有经验画出作品。　　3、 能独立完成一幅作品，体验绘画的乐趣。　　活动准备：　　知识准备：幼儿接触过这些藤蔓植物，认识这些植物，有一定的毛笔作画的经验。　　材料准备：教学课件，笔、墨、纸等作画材料。　　活动过程：　　一、欣赏三幅画有藤蔓植物的国画，感受画面的内容与意境。　　_____ 今天我给小朋友们带来了一些好看的国画，我们一起来看看，画上画了什么，你最喜欢哪一幅？　　[农舍秋韵]：画上有什么?什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?　　[鸭趣]：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？　　[星塘波人]：这幅画画的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄下有什么？你觉得他在干什么呀？　　二、通过观察，归纳了解这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法　　 刚才我们看了这三幅画，现在我们仔细的观察这三幅画上的植物，它们都有些相同的地方，看看是什么？　　那这些花和果实，可以用什么方法画呢？叶子怎么画呢？怎样才能画出细细的藤呢？(看丝瓜图,隐去叶子和其他,只留藤从而感知藤蔓的走势)　　三、 进一步欣赏其他有藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。　　 刚才我们发现这些植物都有藤，我这里还有几张这样植物的画，我们一起来看看是不是这样。这些植物的藤又是什么样子的?　　在这些植物的下面又会有哪些小动物呢？在干什么呢？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？　　四、 创作、评价　　你最喜欢哪一幅画？为什么？　　______ 今天我们看了不少有藤子的植物，它们都属于藤蔓植物，藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再看看其他的藤蔓植物，也去试着画一画，好吗？　　　　活动目标：　　1、 通过观察、讨论、归纳的方法，初步感受作品的意境，探索藤蔓植物的画法。　　2、 尝试画出这一类藤蔓植物，并运用已有经验画出作品。　　3、 能独立完成一幅作品，体验绘画的乐趣。　　活动准备：　　知识准备：幼儿接触过这些藤蔓植物，认识这些植物，有一定的毛笔作画的经验。　　材料准备：教学课件，笔、墨、纸等作画材料。　　活动过程：　　一、欣赏三幅画有藤蔓植物的国画，感受画面的内容与意境。　　_____ 今天我给小朋友们带来了一些好看的国画，我们一起来看看，画上画了什么，你最喜欢哪一幅？　　[农舍秋韵]：画上有什么?什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?　　[鸭趣]：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？　　[星塘波人]：这幅画画的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄下有什么？你觉得他在干什么呀？　　二、通过观察，归纳了解这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法　　 刚才我们看了这三幅画，现在我们仔细的观察这三幅画上的植物，它们都有些相同的地方，看看是什么？　　那这些花和果实，可以用什么方法画呢？叶子怎么画呢？怎样才能画出细细的藤呢？(看丝瓜图,隐去叶子和其他,只留藤从而感知藤蔓的走势)　　三、 进一步欣赏其他有藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。　　 刚才我们发现这些植物都有藤，我这里还有几张这样植物的画，我们一起来看看是不是这样。这些植物的藤又是什么样子的?　　在这些植物的下面又会有哪些小动物呢？在干什么呢？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？　　四、 创作、评价　　你最喜欢哪一幅画？为什么？　　______ 今天我们看了不少有藤子的植物，它们都属于藤蔓植物，藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再看看其他的藤蔓植物，也去试着画一画，好吗？　　　　活动目标：　　1、 通过观察、讨论、归纳的方法，初步感受作品的意境，探索藤蔓植物的画法。　　2、 尝试画出这一类藤蔓植物，并运用已有经验画出作品。　　3、 能独立完成一幅作品，体验绘画的乐趣。　　活动准备：　　知识准备：幼儿接触过这些藤蔓植物，认识这些植物，有一定的毛笔作画的经验。　　材料准备：教学课件，笔、墨、纸等作画材料。　　活动过程：　　一、欣赏三幅画有藤蔓植物的国画，感受画面的内容与意境。　　_____ 今天我给小朋友们带来了一些好看的国画，我们一起来看看，画上画了什么，你最喜欢哪一幅？　　[农舍秋韵]：画上有什么?什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?　　[鸭趣]：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？　　[星塘波人]：这幅画画的是什么季节？你是怎么看出来的？