大班生成活动教学设计：苹果树和小男孩.docxVIP

大班生成活动教学设计：苹果树和小男孩　　活动背景：今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我：“孙老师，大树被男孩“砍”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：“我要什么，爸妈都给。”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。　　活动目标：1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。　　2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。　　3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。　　活动准备：故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份　　活动过程：　　一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。　　1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？　　2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？　　3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？　　小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是很快　　乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。　　　　活动背景：今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我：“孙老师，大树被男孩“砍”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：“我要什么，爸妈都给。”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。　　活动目标：1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。　　2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。　　3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。　　活动准备：故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份　　活动过程：　　一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。　　1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？　　2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？　　3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？　　小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是很快　　乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。　　　　活动背景：今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我：“孙老师，大树被男孩“砍”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？”我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：“我要什么，爸妈都给。”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。　　活动目标：1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。　　2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。　　3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。　　活动准备：故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份　　活动过程：　　一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容。　　1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？　　2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？　　3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？　　小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是很快　　乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。