大班数学公开课教案：购物（巩固学习10以内的数）.docxVIP

大班数学公开课教案：购物（巩固学习10以内的数）　　一、目标：　　使幼儿能灵活地掌握序数知识，同时锻炼幼儿思维的灵活性。　　二、过程：　　（一）自由探索：　　1.创设超市小货架的教育环境，引导幼儿以角色的身份参与购物。　　师：今天，我们来玩超市游戏，你们想买一些什么东西？ 幼：自由讨论准备买一些什么东西。 幼儿参与活动。　　2.请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。　　幼1：我在红颜色的格子里买的是娃娃，请大家猜一猜在第几个格子？ 幼2：第二格。 幼3：第九格。 幼儿争论。 师：启发提问“为什么会有不同的答案呢？”　　（二）交流讨论：　　1.师：为什么买同样的东西会得出不同的结论？ 幼1：我是从左数到右的。 幼2：我是从右数到左的。　　师： 想一想还有其他方法吗？幼儿再次思考。 幼1：老师货架有高有低还可以从上往下数。 幼2：从下往上数也可以的。　　2.师：引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。　　3.幼儿分组交流。 幼儿讲讲自己是在从左到右数第x格，从右到左数第x格，从上往下数第x格，从下往上数第x格中买的东西。　　4.集体交流：个别幼儿讲述自己所买东西的序数位置，请大家猜一猜他说的 东西是在什么颜色的格子里买到的。　　（三）游戏巩固：　　1.幼儿分成两组，根据