大班名剧欣赏活动教案-《沙家浜》.docxVIP

大班名剧欣赏活动教案:《沙家浜》　　活动目标：　　1、欣赏名剧，理解剧情内容。　　2、知道三个人物的形象特征，尝试用各种颜色来代表剧中的人物。　　3、感受现代京剧与传统京剧的不同之处，知道它们都是我国特有的一种艺术形式。　　活动准备：　　1、熟悉故事《沙家浜》。　　2、影片《智斗》选段。　　3、课件、相应的名字卡片；各种颜色卡片。　　活动过程：　　一、欣赏《智斗》。　　1、完整欣赏戏曲，让幼儿初步感知戏曲。　　（1）、这一部影片和我们平时看的电影有什么不同的地方？（京剧）　　（2）、和传统的京剧是一样的吗？不一样在什么地方？（现代京剧）　　（3）、戏曲里出现了几个人物？分别是谁？　　（4）、他们在什么地方？干什么？　　2、分段欣赏。　　1、欣赏戏曲的前半段“这个女人不寻常——我必须察言观色将他防”　　（1）、三个人在剧中的表情、动作是怎么样的？（幼儿模仿）　　（2）、三个人有对话吗？　　（3）、这一段主要是什么意思？　　教师小结：胡传魁、刁德一带领了忠义救国军回到了沙家浜，他们想知道共产党的伤病员都转移到什么时候地方去了，于是来到了阿庆嫂的春来茶馆，刁德一想试探阿庆嫂是不是共产党，而阿庆嫂同时也在试探他们俩是不是真的想打日本鬼子。于是，就在春来茶馆展开了一场没有枪声的斗争。阿庆嫂、胡传魁、刁德一这三个人我们可以通过他们在剧中各自的表情、动作、还有他们一人一句唱出自己心中所想的，知道他们在为下面的试探作准备。　　3、欣赏戏曲的后半段。　　（1）、这一次他们有对话了吗？　　（2）、是谁和谁的对话？刁德一为什么要和阿庆嫂对话？胡传魁怎么没有说话呢？　　（3）、阿庆嫂的表现如何？有没有被他们发现不对的地方？　　教师小结：因为阿庆嫂救过胡传魁的命，所以胡传魁对阿庆嫂是感恩不尽，非常的相信她，但是刁德一怀疑阿庆嫂是共产党员，想通过试探从她的口中知道伤病员躲藏在什么地方？可阿庆嫂很聪明，她并没有上刁德一的当，刁德一的问题被她用几句简单的话就回答过去了。　　二、讨论：阿庆嫂、胡传魁、刁德一各是什么样的人？　　1、教师小结：阿庆嫂——沉着、勇敢、机智、灵活，是一个英雄；胡传魁——愚蠢、残暴，是一个草包司令；刁德一 —— 狡诈、凶狠、阴险，是一个汉奸。　　2、出示颜色卡片进行匹配。　　三、结束。　　收集服装、道具，下次一起来表演智斗。　　活动目标：　　1、欣赏名剧，理解剧情内容。　　2、知道三个人物的形象特征，尝试用各种颜色来代表剧中的人物。　　3、感受现代京剧与传统京剧的不同之处，知道它们都是我国特有的一种艺术形式。　　活动准备：　　1、熟悉故事《沙家浜》。　　2、影片《智斗》选段。　　3、课件、相应的名字卡片；各种颜色卡片。　　活动过程：　　一、欣赏《智斗》。　　1、完整欣赏戏曲，让幼儿初步感知戏曲。　　（1）、这一部影片和我们平时看的电影有什么不同的地方？（京剧）　　（2）、和传统的京剧是一样的吗？不一样在什么地方？（现代京剧）　　（3）、戏曲里出现了几个人物？分别是谁？　　（4）、他们在什么地方？干什么？　　2、分段欣赏。　　1、欣赏戏曲的前半段“这个女人不寻常——我必须察言观色将他防”　　（1）、三个人在剧中的表情、动作是怎么样的？（幼儿模仿）　　（2）、三个人有对话吗？　　（3）、这一段主要是什么意思？　　教师小结：胡传魁、刁德一带领了忠义救国军回到了沙家浜，他们想知道共产党的伤病员都转移到什么时候地方去了，于是来到了阿庆嫂的春来茶馆，刁德一想试探阿庆嫂是不是共产党，而阿庆嫂同时也在试探他们俩是不是真的想打日本鬼子。于是，就在春来茶馆展开了一场没有枪声的斗争。阿庆嫂、胡传魁、刁德一这三个人我们可以通过他们在剧中各自的表情、动作、还有他们一人一句唱出自己心中所想的，知道他们在为下面的试探作准备。　　3、欣赏戏曲的后半段。　　（1）、这一次他们有对话了吗？　　（2）、是谁和谁的对话？刁德一为什么要和阿庆嫂对话？胡传魁怎么没有说话呢？　　（3）、阿庆嫂的表现如何？有没有被他们发现不对的地方？　　教师小结：因为阿庆嫂救过胡传魁的命，所以胡传魁对阿庆嫂是感恩不尽，非常的相信她，但是刁德一怀疑阿庆嫂是共产党员，想通过试探从她的口中知道伤病员躲藏在什么地方？可阿庆嫂很聪明，她并没有上刁德一的当，刁德一的问题被她用几句简单的话就回答过去了。　　二、讨论：阿庆嫂、胡传魁、刁德一各是什么样的人？　　1、教师小结：阿庆嫂——沉着、勇敢、机智、灵活，是一个英雄；胡传魁——愚蠢、残暴，是一个草包司令；刁德一 —— 狡诈、凶狠、阴险，是一个汉奸。　　2、出示颜色卡片进行匹配。　　三、结束。　　收集服装、道具，下次一起来表演智斗。　　活动目