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初中七年级语文《西游记》整本书阅读素养进阶知识清单

一、整本书阅读核心素养目标与考查方向

（一）课程标准锚定点

本知识清单立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“整本书阅读”学习任务群的要求，旨在引导学生通过阅读《西游记》这部古典神魔小说，积累阅读整部古典长篇章回体小说的经验。核心在于培养学生运用精读、略读、浏览等多种方法阅读长篇章回体小说的能力，从梳理情节结构、分析人物形象、品味艺术特色、探究主题思想四个维度，建构阅读古典名著的认知图式。这不仅是对一部文学作品的研读，更是对中华民族优秀传统文化基因的识别与传承。

（二）学业质量评测点

【高频考点】【考查方式】

在学业水平测试中，对《西游记》的考查已从单一的记忆性知识（如作者、人物绰号、故事情节）转向综合性、探究性的深度阅读能力考查。常见的考查方式包括：

1.情节概述与比较：要求用简洁的语言概括某一回目的主要内容，或比较不同故事在结构上的异同。

2.人物形象分析与评价：结合具体情节分析孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要人物的性格复杂性与成长性，并能对人物的行为作出自己的评价。

3.主题思想的多元解读：能够结合文本细节和创作背景，探讨作品蕴含的斗争哲学、心性修行的寓言、团队合作精神、对理想与信念的坚守等。

4.艺术特色的鉴赏：分析作品独特的浪漫主义手法、神魔形象的塑造、幽默讽刺的语言风格以及精巧的结构艺术。