大班品德教育活动公开课教学设计：幼儿园里好事多.docxVIP

大班品德教育活动公开课教学设计：幼儿园里好事多　　教育目的：　　1、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。　　2、 让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。　　活动准备：　　1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等）。　　2、 用纸盒自制“电视屏幕”。　　3、 歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。　　4、 木偶小猴子一只。　　活动过程：　　一、 播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。　　二、 出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：这些小朋友做了什么事，是不是好事。　　1、 出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。（1）图片中的小朋友做的是什么事情？（2）他（她）做得是好事吗？（3）为什么说是好事？（好事是给别人带来快乐、使人满意的事情）。　　2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。　　三、 教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。　　表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。　　四、 鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。　　寿光市化龙镇辛店幼儿园 朱玉萍　　　　教育目的：　　1、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。　　2、 让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。　　活动准备：　　1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等）。　　2、 用纸盒自制“电视屏幕”。　　3、 歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。　　4、 木偶小猴子一只。　　活动过程：　　一、 播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。　　二、 出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：这些小朋友做了什么事，是不是好事。　　1、 出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。（1）图片中的小朋友做的是什么事情？（2）他（她）做得是好事吗？（3）为什么说是好事？（好事是给别人带来快乐、使人满意的事情）。　　2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。　　三、 教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。　　表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。　　四、 鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。　　寿光市化龙镇辛店幼儿园 朱玉萍　　　　教育目的：　　1、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。　　2、 让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。　　活动准备：　　1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等）。　　2、 用纸盒自制“电视屏幕”。　　3、 歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。　　4、 木偶小猴子一只。　　活动过程：　　一、 播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。　　二、 出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：这些小朋友做了什么事，是不是好事。　　1、 出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。（1）图片中的小朋友做的是什么事情？（2）他（她）做得是好事吗？（3）为什么说是好事？（好事是给别人带来快乐、使人满意的事情）。　　2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。　　三、 教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。　　表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。　　四、 鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。　　寿光市化龙镇辛店幼儿园 朱玉萍