大班美术活动小雪花旅行记教学设计.docxVIP

大班美术活动小雪花旅行记教学设计　　大班美术活动小雪花旅行记教学设计　　活动目标：　　1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。　　2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。　　活动准备：　　教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒　　重难点：引导幼儿创造想象大胆想象　　设计意图：　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了。小雪花飘飘洒洒，有的孩子说小雪花飘到了窗户上，有的说小雪花飘到了草地上……议论纷纷，充满了兴趣。为了进一步鼓励幼儿大胆想象勇于尝试，于是我设计了《小雪花旅行记》这一活动。　　活动过程：　　1、以谈话激起兴趣。　　师：昨天下了一场雪，你们喜欢吗？有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好开心，想到处去看看来一次美妙的旅行。　　2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿仔细观察画面。　　（1）欣赏第一页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想，这下我变成了世界上最美丽的衣裳。　　（2）欣赏第二页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了马路上，看见好多好多汽车啊，有小轿车、卡车、面包车……　　（3）欣赏第三页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里看见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做游戏，真快乐！　　（4）欣赏第四页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，看见了好多好多的糖果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。　　（5）教师：小朋友，小雪花还会飘到哪里去呢？（请个别幼儿说一说）你们会把它画出来吗？　　3、教师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。　　（1）深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。　　（2）小雪花还会变成各种各样的形状，你都可以画出来。　　（3）画完以后你会怎么讲？　　4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。　　（1）教师：（敲小铃）小雪花告诉我一个秘密，一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。　　（2）教师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲述。　　（3）一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。　　　　大班美术活动小雪花旅行记教学设计　　活动目标：　　1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。　　2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。　　活动准备：　　教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒　　重难点：引导幼儿创造想象大胆想象　　设计意图：　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了。小雪花飘飘洒洒，有的孩子说小雪花飘到了窗户上，有的说小雪花飘到了草地上……议论纷纷，充满了兴趣。为了进一步鼓励幼儿大胆想象勇于尝试，于是我设计了《小雪花旅行记》这一活动。　　活动过程：　　1、以谈话激起兴趣。　　师：昨天下了一场雪，你们喜欢吗？有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好开心，想到处去看看来一次美妙的旅行。　　2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿仔细观察画面。　　（1）欣赏第一页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想，这下我变成了世界上最美丽的衣裳。　　（2）欣赏第二页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了马路上，看见好多好多汽车啊，有小轿车、卡车、面包车……　　（3）欣赏第三页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里看见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做游戏，真快乐！　　（4）欣赏第四页　　教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，看见了好多好多的糖果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。　　（5）教师：小朋友，小雪花还会飘到哪里去呢？（请个别幼儿说一说）你们会把它画出来吗？　　3、教师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。　　（1）深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。　　（2）小雪花还会变成各种各样的形状，你都可以画出来。　　（3）画完以后你会怎么讲？　　4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。　　（1）教师：（敲小铃）小雪花告诉我一个秘密，一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。　　（2）教师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲述。　　（3）一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。　　　　大班美术活动小雪花旅行记教学设计　　活动目标：　　1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。　　2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。　　活动准备：　　教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒　　重难点：引导幼儿创造想象大胆想象　　设