外研版三年级起点第三册Module1 Numbers Unit1教学设计.docxVIP

外研版三年级起点第三册Module1 Numbers Unit1教学设计　　外研版三年级起点第三册Module1 Numbers Unit1教学设计　　Module 1 Numbers　　Unit 1 . . . seventeen, eighteen, nineteen, twenty!　　教学设计　　教学目标：　　知识目标：能听懂、会说数字：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen　　seventeen,eighteen,nineteen,twenty颜色：purple,pink,white,orange 单词：one.　　能力目标：灵活运用几十的构词方法，识记13---20的数字。　　教学重难点：　　1．让学生掌握好13—20这几个数字，以及构词规律。　　2．结尾为teen和ty读法上的区别.　　教具准备：数字卡片，单词卡片，彩色笔，录音机。　　教学方法：比较法，游戏法，听说法，活动教学法。　　教学流程：　　一．热身/复习（Warm-up/Review）　　1．唱英语歌曲:“Ten little fingers.”　　唱时要求学生边做动作表情。　　（唱相关歌曲引出让学生初步感知新授内容。）　　2．Ask and answer。　　教师用手指比划，并问：How many?　　问学生课堂里有的熟悉物品有多少。　　（以旧带新，导入新授内容，激发学习兴趣。）　　二．导入新课　　1．学习数字：（师生互动）　　A：T：Let’s count the numbers from 1 to 12.　　SS：...(板书1—12)　　T：What’s next? What’s 12 and 1?　　SS：…（用肢体语言或提示的方法让学生自己回答。）　　T:Thirteen.（板书:对应数字3，并用红笔强调teen）　　带读，拼读，指名读》　　（明确学习任务，引发学生积极思考。）　　B：类比学习：　　用同样的方法教授14---2O。　　　　外研版三年级起点第三册Module1 Numbers Unit1教学设计　　Module 1 Numbers　　Unit 1 . . . seventeen, eighteen, nineteen, twenty!　　教学设计　　教学目标：　　知识目标：能听懂、会说数字：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen　　seventeen,eighteen,nineteen,twenty颜色：purple,pink,white,orange 单词：one.　　能力目标：灵活运用几十的构词方法，识记13---20的数字。　　教学重难点：　　1．让学生掌握好13—20这几个数字，以及构词规律。　　2．结尾为teen和ty读法上的区别.　　教具准备：数字卡片，单词卡片，彩色笔，录音机。　　教学方法：比较法，游戏法，听说法，活动教学法。　　教学流程：　　一．热身/复习（Warm-up/Review）　　1．唱英语歌曲:“Ten little fingers.”　　唱时要求学生边做动作表情。　　（唱相关歌曲引出让学生初步感知新授内容。）　　2．Ask and answer。　　教师用手指比划，并问：How many?　　问学生课堂里有的熟悉物品有多少。　　（以旧带新，导入新授内容，激发学习兴趣。）　　二．导入新课　　1．学习数字：（师生互动）　　A：T：Let’s count the numbers from 1 to 12.　　SS：...(板书1—12)　　T：What’s next? What’s 12 and 1?　　SS：…（用肢体语言或提示的方法让学生自己回答。）　　T:Thirteen.（板书:对应数字3，并用红笔强调teen）　　带读，拼读，指名读》　　（明确学习任务，引发学生积极思考。）　　B：类比学习：　　用同样的方法教授14---2O。　　　　外研版三年级起点第三册Module1 Numbers Unit1教学设计　　Module 1 Numbers　　Unit 1 . . . seventeen, eighteen, nineteen, twenty!　　教学设计　　教学目标：　　知识目标：能听懂、会说数字：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen　　seventeen,eighteen,nineteen,twenty颜色：purple,pink,white,orange 单词：one.　　能力目标：灵活运用几十的构词方法，识记13---20的数字。　　教学重难点：