北师大版数学《可爱的小青蛙》教学设计.docxVIP

北师大版数学《可爱的小青蛙》教学设计　　课题　　 可爱的小青蛙　　教学设想　　 通过与青蛙有关的问题练习乘法口诀。　　创设动物参与的活动情境，激发学生的学习的兴趣。　　渗透爱护动物的教育。　　活动准备　　 头饰，小图片　　教学过程：　　活动一：小蝌蚪找妈妈。　　1、播放《小蝌蚪找妈妈》的教学片段。　　说说小蝌蚪是怎么找妈妈的？　　2、今天我们一起来玩小蝌蚪找妈妈，比一比，谁最先找到妈妈？　　师扮演青蛙妈妈，头饰写着“12”，几个学生扮演小蝌蚪，脖子上挂着写有乘法算式的卡片，随着音乐找青蛙妈妈。乘法算式的得数要与12相同。　　3集体交流：谁找到了妈妈，找到对了吗？　　4、互换角色，再次进行游戏。　　活动二：比一比。　　小蝌蚪们都长大了，变成了青蛙了，他们要进行一场比赛，看谁先游到对岸？　　1、活动规则：两个小组同时比赛，每组四人，每人做两题，先排队，做完的同学后退，后面的同学接上。　　2、比赛开始。　　3、评选取优胜小组。　　活动三：练一练。　　1、青蛙最喜欢吃什么？　　青蛙吃害虫的本领可大了，我们要爱护它们。瞧，一保青蛙能吃9只害虫呢，3只青蛙能吃几只害虫呢？　　2、独立完成。　　3、集体交流。注意3X9=27与3X9=12的比较。　　同桌讨论：“这座大楼高多少米？”　　主要解决共有几层？你是怎么看出来的？　　作业：找一个生活中用乘法解决的问题。教学反思：　　　　课题　　 可爱的小青蛙　　教学设想　　 通过与青蛙有关的问题练习乘法口诀。　　创设动物参与的活动情境，激发学生的学习的兴趣。　　渗透爱护动物的教育。　　活动准备　　 头饰，小图片　　教学过程：　　活动一：小蝌蚪找妈妈。　　1、播放《小蝌蚪找妈妈》的教学片段。　　说说小蝌蚪是怎么找妈妈的？　　2、今天我们一起来玩小蝌蚪找妈妈，比一比，谁最先找到妈妈？　　师扮演青蛙妈妈，头饰写着“12”，几个学生扮演小蝌蚪，脖子上挂着写有乘法算式的卡片，随着音乐找青蛙妈妈。乘法算式的得数要与12相同。　　3集体交流：谁找到了妈妈，找到对了吗？　　4、互换角色，再次进行游戏。　　活动二：比一比。　　小蝌蚪们都长大了，变成了青蛙了，他们要进行一场比赛，看谁先游到对岸？　　1、活动规则：两个小组同时比赛，每组四人，每人做两题，先排队，做完的同学后退，后面的同学接上。　　2、比赛开始。　　3、评选取优胜小组。　　活动三：练一练。　　1、青蛙最喜欢吃什么？　　青蛙吃害虫的本领可大了，我们要爱护它们。瞧，一保青蛙能吃9只害虫呢，3只青蛙能吃几只害虫呢？　　2、独立完成。　　3、集体交流。注意3X9=27与3X9=12的比较。　　同桌讨论：“这座大楼高多少米？”　　主要解决共有几层？你是怎么看出来的？　　作业：找一个生活中用乘法解决的问题。教学反思：　　　　课题　　 可爱的小青蛙　　教学设想　　 通过与青蛙有关的问题练习乘法口诀。　　创设动物参与的活动情境，激发学生的学习的兴趣。　　渗透爱护动物的教育。　　活动准备　　 头饰，小图片　　教学过程：　　活动一：小蝌蚪找妈妈。　　1、播放《小蝌蚪找妈妈》的教学片段。　　说说小蝌蚪是怎么找妈妈的？　　2、今天我们一起来玩小蝌蚪找妈妈，比一比，谁最先找到妈妈？　　师扮演青蛙妈妈，头饰写着“12”，几个学生扮演小蝌蚪，脖子上挂着写有乘法算式的卡片，随着音乐找青蛙妈妈。乘法算式的得数要与12相同。　　3集体交流：谁找到了妈妈，找到对了吗？　　4、互换角色，再次进行游戏。　　活动二：比一比。　　小蝌蚪们都长大了，变成了青蛙了，他们要进行一场比赛，看谁先游到对岸？　　1、活动规则：两个小组同时比赛，每组四人，每人做两题，先排队，做完的同学后退，后面的同学接上。　　2、比赛开始。　　3、评选取优胜小组。　　活动三：练一练。　　1、青蛙最喜欢吃什么？　　青蛙吃害虫的本领可大了，我们要爱护它们。瞧，一保青蛙能吃9只害虫呢，3只青蛙能吃几只害虫呢？　　2、独立完成。　　3、集体交流。注意3X9=27与3X9=12的比较。　　同桌讨论：“这座大楼高多少米？”　　主要解决共有几层？你是怎么看出来的？　　作业：找一个生活中用乘法解决的问题。教学反思：