大班健康教案及教学反思：滚动.docx

大班健康教案及教学反思：滚动　　活动设计背景　　通过观察我发现本班大多数幼儿活动能力弱,动作不够灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣，也得不到更好的发展，于是我设计了健康活动《滚动》。在活动中，以幼儿自主探索为主线，让幼儿在探索滚动的活动中寻找横躺滚的方法，同时培养幼儿的身体灵活性和协调性。　　活动目标：　　　　1、初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。　　2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。　　3、能在地毯上探索各种滚动的动作。　　教学重点、难点　　活动重点：掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。　　活动难点：在地垫上探索各种滚动的动作。　　活动准备　　活动准备：地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干；录音机、音乐磁带。　　活动过程　　一、准备部分　　幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。　　二、基本部分　　1、幼儿分组在地垫有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。　　2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快?　　3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。　　4、请个别幼儿展示探索结果。　　5、教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。　　6、幼儿自主练习。　　7、幼儿成四路纵队，按顺序在地毯上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。　　三、结束部分　　活动延伸：户外活动时幼儿再次与同伴活动。　　　　活动设计背景　　通过观察我发现本班大多数幼儿活动能力弱,动作不够灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣，也得不到更好的发展，于是我设计了健康活动《滚动》。在活动中，以幼儿自主探索为主线，让幼儿在探索滚动的活动中寻找横躺滚的方法，同时培养幼儿的身体灵活性和协调性。　　活动目标：　　　　1、初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。　　2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。　　3、能在地毯上探索各种滚动的动作。　　教学重点、难点　　活动重点：掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。　　活动难点：在地垫上探索各种滚动的动作。　　活动准备　　活动准备：地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干；录音机、音乐磁带。　　活动过程　　一、准备部分　　幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。　　二、基本部分　　1、幼儿分组在地垫有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。　　2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快?　　3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。　　4、请个别幼儿展示探索结果。　　5、教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。　　6、幼儿自主练习。　　7、幼儿成四路纵队，按顺序在地毯上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。　　三、结束部分　　活动延伸：户外活动时幼儿再次与同伴活动。　　　　活动设计背景　　通过观察我发现本班大多数幼儿活动能力弱,动作不够灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣，也得不到更好的发展，于是我设计了健康活动《滚动》。在活动中，以幼儿自主探索为主线，让幼儿在探索滚动的活动中寻找横躺滚的方法，同时培养幼儿的身体灵活性和协调性。　　活动目标：　　　　1、初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。　　2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。　　3、能在地毯上探索各种滚动的动作。　　教学重点、难点　　活动重点：掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。　　活动难点：在地垫上探索各种滚动的动作。　　活动准备　　活动准备：地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干；录音机、音乐磁带。　　活动过程　　一、准备部分　　幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。　　二、基本部分　　1、幼儿分组在地垫有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。　　2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快?　　3