《集合概念》参考课件1.ppt

* * * * * * * * * * * * * bqr6401@126.com bqr6401@126.com 高中数学 第一章 一、提出问题 一个百货商店，第一批进货是帽子、皮鞋、热水瓶、闹钟共计4个品种，第二批进货是收音机、皮鞋、尼龙袜、茶杯、闹钟共计5个品种，问一共进了多少品种的货呢？ 二、复习引入 ①初中代数中涉及“集合”的提法 ②初中几何中涉及“集合”的提法 1.方程的解集； 2.不等式的解集； 3.圆的概念； 4.线段的垂直平分线。 三、概念形成 （1）“小于10”的自然数0，1，2，3，…，9； （2）满足3x-2＞x+3的全体实数； （3）所有直角三角形； （4）我校高一年级全体同学； 三、概念形成 概念1.集合 一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（或集）。 概念2.集合的元素（或成员） 即构成集合的每个对象（或成员） 四、深化概念 第二组实例 （1）参加亚特兰大的奥运会的所有中国代表团的成员构成的集合； （2）方程x2=1的解的全体构成的集合； （3）平行四边形的全体构成的集合； （4）平面上与一定点O的距离等于r的点的全体构成的集合。 四、深化概念 概念3.元素与集合的关系 集合通常用英文大写字母A，B，C，……表示，它们的元素通常用小写字母a，b，c，……表示。 如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作： 读作：a属于A 四、深化概念 概念3.元素与集合的关系 集合通常用英文大写字母A，B，C，……表示，它们的元素通常用小写字母a，b，c，……表示。 如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作： 读作：a不属于A 四、深化概念 概念4.集合的元素的基本性质 （1）任意性：集合中的元素可以是任何事物，人 、数、物、点、图形等； （2）确定性：集合中的元素必须是确定的，不能确定的； （3）互异性：集合中的元素一定是互异的，相同的几个对象归于同一个集合时只能算作一个元素； （4）无序性：集合中的元素没有顺序要求。 四、深化概念 第三组实例 （1）由x2，3x+1，2x2-x+5三个式子构成的集合； （2）平面上与一个定点O的距离等于1的点的全体构成的集合； （3）方程x2=-1的全体实数解构成的集合； 四、深化概念 概念5.空集 不含任何元素的集合，记作 。 概念6.集合的分类 按照所含元素的个数分为有限集和无限集。 四、深化概念 概念7.常用的数集及其符号表示 （1）非负整数集（或自然数集）----用 表示； （2）正整数集（或自然数去掉0）----用 （3）整数集----用 表示； （4）有理数集----用 表示； （5）实数集----用 表示。 五、应用举例 例1.已知由数1，x，x2三个数构成一个集合，求x应满足的条件。 课堂练习：课本第4～5页练习A第1～3题。 例2.用 填空 六、归纳总结 ①请同学们回顾总结，本届课学过的集合的概念等有关知识； ②通过回顾本节课的探索学习过程，请同学们体会集合等有关知识是怎样形成，发展和完善的。 七、布置作业 ①教材第5页，练习B第1，2题 ②预习教材第5～7页“集合的表示法”。 * * bqr6401@126.com bqr6401@126.com * * * * * * * * * * * * * *