广东省中山市七年级生物下册 第四章 第三节 输送血液的泵-心脏教学设计 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3第三节 输送血液的泵——心脏 一、教学目标1、知识：描述心脏的结构和功能2、概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。3、观察新鲜的猪的心脏的结构（通过观察和用手触摸心房和心室壁的薄、厚等结构特点，推测它们各自的功能。）二、教学重点、难点1、重点：（1）描述心脏的结构和功能（2）血液循环的途径和意义。2、难点：（1）观察新鲜的猪的心脏　　????（2）了解血液循环途径，以及在血液循环过程中血液成分的变化。三、课前准备1、教具：（1）解剖好的新鲜的猪的心脏(露出四个腔)，心脏模型，动态血液循环图，视频材料等。 （2）自制课件，辅助课堂教学。2、学具：从网上或从其他渠道收集有关心脏方面的资料四、课时安排2课时五、教学方法 观察法、实验法、分析归纳法、分组讨论等相结合六、教学设计第一课时教学内容教师活动学生活动设计意图自制教具输液管和里面的红墨水模拟血管和血液，引出心脏的功能。一、心脏的位置、形态和大小。???二、心脏的结构1、心脏壁2、心脏四腔名称及薄厚比较3、房室是否相通，及与其相连血管的名称。如果想使管内的液体流动起来怎么办？?设计小游戏启发感受心脏的位置、形态和大小。??出示学案。??分层指导?联想到手交替挤压血管。?蹲起10秒，找到心脏位置。感受心脏模型的像哪种水果。和大小差不多的拳头大小。分小组，学案和模型完成