云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2自由的真谛 教学目标:1.情感态度与价值观：通过学习自由，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。2.能力目标：结合网络语言暴力和全国妇女宣传片的案例，理解法治与自由的关系，3. 知识目标：通过探究案例，结合教材，知道自由的含义教学重点:自由的意义、教学难点:法治与自由的关系教具准备:PPT课时安排:1 教学过程一导入:雄鹰翱翔太空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？学生活动：思考设计意图：引发学生的学习兴趣。二展示学习目标:1.了解自由在法治意义上的内涵。2.理解自由与法治的关系。学生活动：阅读设计意图：明确本节课的目的所在。三 交 流 展 示:学生活动：一 自由对个人和社会的价值 ：1拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。2拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）二 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 1 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 2 如何理解自由应受必要的限制?三 孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的议论，这