大班社会教案：《我会做》教学设计与反思.docxVIP

大班社会教案：《我会做》教学设计与反思　　设计意图：　　 根据《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现来说，大班幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。　　活动目标：　　　　1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。　　2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。　　 活动准备：　　　　1.ppt《红红的一日生活》　　2.自己、家里、本班活动室、 的三列小火车样板。　　3.幼儿操作的纸和笔、双面胶。　　活动过程：　　　　一、故事导入：　　1.师自编的故事片段；《兵兵请客》　　2.幼儿讨论：兵兵为什么留不住朋友？　　二、观看ppt《红红的一日生活》　　 师提问：“红红会做些什么事？”　　a.自己穿衣服　　b.在家里扫地　　c.帮助班级整理图书。　　三、幼儿制定计划：　　1.想一想：你为自己、家人、班级、做的事？　　2.幼儿制定计划　　用简单的绘画表现为自己、家里、班级、做的事。　　四、计划归类　　1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿制作计划书，按自己、家里、班级、进行归类。）　　2.教师总结归类。　　五、拓展“我会做……”　　引导幼儿尝试做更多的事。　　　　设计意图：　　 根据《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现来说，大班幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。　　活动目标：　　　　1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。　　2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。　　 活动准备：　　　　1.ppt《红红的一日生活》　　2.自己、家里、本班活动室、 的三列小火车样板。　　3.幼儿操作的纸和笔、双面胶。　　活动过程：　　　　一、故事导入：　　1.师自编的故事片段；《兵兵请客》　　2.幼儿讨论：兵兵为什么留不住朋友？　　二、观看ppt《红红的一日生活》　　 师提问：“红红会做些什么事？”　　a.自己穿衣服　　b.在家里扫地　　c.帮助班级整理图书。　　三、幼儿制定计划：　　1.想一想：你为自己、家人、班级、做的事？　　2.幼儿制定计划　　用简单的绘画表现为自己、家里、班级、做的事。　　四、计划归类　　1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿制作计划书，按自己、家里、班级、进行归类。）　　2.教师总结归类。　　五、拓展“我会做……”　　引导幼儿尝试做更多的事。　　　　设计意图：　　 根据《指南》社会领域的学习与发展目标及其在各年龄阶段的表现来说，大班幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。　　活动目标：　　　　1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。　　2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。　　 活动准备：　　　　1.ppt《红红的一日生活》　　2.自己、家里、本班活动室、 的三列小火车样板。　　3.幼儿操作的纸和笔、双面胶。　　活动过程：　　　　一、故事导入：　　1.师自编的故事片段；《兵兵请客》　　2.幼儿讨论：兵兵为什么留不住朋友？　　二、观看ppt《红红的一日生活》　　 师提问：“红红会做些什么事？”　　a.自己穿衣服　　b.在家里扫地　　c.帮助班级整理图书。　　三、幼儿制定计划：　　1.想一想：你为自己、家人、班级、做的事？　　2.幼儿制定计划　　用简单的绘画表现为自己、家里、班级、做的事。　　四、计划归类　　1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿制作计划书，按自己、家里、班级、进行归类。）　　2.教师总结归类。　　五、拓展“我会做……”　　引导幼儿尝试做更多的事。