大班社会活动—— 标志会说话 优秀教案设计.docxVIP

大班社会活动—— 标志会说话 优秀教案设计　　教育活动目标：　　1、 了解“禁止吸烟”“禁止鸣笛”“禁止驶入”等标志所表达的含义。　　2、 学习介绍自己在日常生活中所看到的各种标志。　　3、 在游戏中学习遵守标志上的规则，知道标志可以是我们的生活变得更加方便、有序。　　活动准备：　　课件、各种标志图片、音乐：《开汽车》、动画故事《小猴开车》、教师自制“方向盘”、小汽车、大轿车图卡每位幼儿人手一张。　　活动过程：　　1、 稳定幼儿情绪请幼儿和来客老师一起做韵律操《小星星》。　　今天我们班不光来了很多客人老师，这里老师还请来了一些神奇的客人。想不想认识他们呢？好！请小朋友们看屏幕。就是它们，这些神奇的朋友还会说话呢！小朋友你们想不想听听，它们到底会说些什么话？　　2、 出示“禁止吸烟”的标志。　　3、 出示“禁止鸣笛”的标志。　　4、 出示“禁止点火”的标志。　　5、 出示“禁止吸烟”的标志。　　6、 出示“禁止驶入”的标志。　　7、 出示“学校路段，注意儿童”的标志。　　8、 一一出示准备的各种标志。　　二、小朋友，我们刚刚认识的标志。它们分别会出现在哪里？它们在吿诉我们什么？　　1、引导幼儿进行讨论并回答。　　2、小结：a、在公交车看到禁止吸烟的标志时，它在告诉我们不能在车上吸烟，否则会危害到大家的健康。　　b、在马路上看到禁止鸣笛的标志时，它再告诉我们不能鸣笛吵闹。　　C、在加油站里看到禁止点火的标志时，它在告诉我们再加油站里不能点火，否则会危害到加油站里所有人的人身安全。　　d、在学校附近看到有学生通道的标志是他在告诉我们开车要放慢车速，让学生通过。等等图标的含义。　　三、看动画故事：《小猴子开车》　　1、引导幼儿共同讨论小猴子开车时看到过什么标志？　　2、如果不遵守标志上的规则，会有什么后果？　　3、教师小结：我们自己或者朋友都不能像小猴子那样开车。我们应该遵守交通规则并且提醒朋友遵守。这是对朋友的一种关心。当我们周围的人违反交通规则时，我们要及时地去提醒她们，避免给自己或这别人带来不必要的麻烦和危险。　　四、游戏：开汽车看标志　　1、引导幼儿玩开汽车的游戏，教师出示部分交通标志，了解遵守标志规则的意义。　　2、继续玩开汽车巩固本活动所学的标志。只有大家都遵守标志上的规则，才能是我们的生活更加协调、有序。自然结束。　　　　教育活动目标：　　1、 了解“禁止吸烟”“禁止鸣笛”“禁止驶入”等标志所表达的含义。　　2、 学习介绍自己在日常生活中所看到的各种标志。　　3、 在游戏中学习遵守标志上的规则，知道标志可以是我们的生活变得更加方便、有序。　　活动准备：　　课件、各种标志图片、音乐：《开汽车》、动画故事《小猴开车》、教师自制“方向盘”、小汽车、大轿车图卡每位幼儿人手一张。　　活动过程：　　1、 稳定幼儿情绪请幼儿和来客老师一起做韵律操《小星星》。　　今天我们班不光来了很多客人老师，这里老师还请来了一些神奇的客人。想不想认识他们呢？好！请小朋友们看屏幕。就是它们，这些神奇的朋友还会说话呢！小朋友你们想不想听听，它们到底会说些什么话？　　2、 出示“禁止吸烟”的标志。　　3、 出示“禁止鸣笛”的标志。　　4、 出示“禁止点火”的标志。　　5、 出示“禁止吸烟”的标志。　　6、 出示“禁止驶入”的标志。　　7、 出示“学校路段，注意儿童”的标志。　　8、 一一出示准备的各种标志。　　二、小朋友，我们刚刚认识的标志。它们分别会出现在哪里？它们在吿诉我们什么？　　1、引导幼儿进行讨论并回答。　　2、小结：a、在公交车看到禁止吸烟的标志时，它在告诉我们不能在车上吸烟，否则会危害到大家的健康。　　b、在马路上看到禁止鸣笛的标志时，它再告诉我们不能鸣笛吵闹。　　C、在加油站里看到禁止点火的标志时，它在告诉我们再加油站里不能点火，否则会危害到加油站里所有人的人身安全。　　d、在学校附近看到有学生通道的标志是他在告诉我们开车要放慢车速，让学生通过。等等图标的含义。　　三、看动画故事：《小猴子开车》　　1、引导幼儿共同讨论小猴子开车时看到过什么标志？　　2、如果不遵守标志上的规则，会有什么后果？　　3、教师小结：我们自己或者朋友都不能像小猴子那样开车。我们应该遵守交通规则并且提醒朋友遵守。这是对朋友的一种关心。当我们周围的人违反交通规则时，我们要及时地去提醒她们，避免给自己或这别人带来不必要的麻烦和危险。　　四、游戏：开汽车看标志　　1、引导幼儿玩开汽车的游戏，教师出示部分交通标志，了解遵守标志规则