解题思路加速度牛顿第二定律.PPTVIP

牛顿运动定律的应用 执教者：张春涛 学 校：泰兴市第四高级中学 教学目标： 知识与技能? 1．培养学生获取知识的能力 2．能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析 3．能根据物体的受力情况推?导物体的运动情况 4．掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法 5．会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题 过程与方法? 1．通过实例感受研究力和运动关系的重要性 2．通过收集展示资料，了解牛顿定律对社会进步的价值 3．培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力 4．帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题的能力和交流、合作能力 5．帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题的解题规律的能力 情感态度与价值观? 1．初步认识牛顿运动定律对社会发展的影响 2．初步建立应用科学知识的意识 3．培养学生科学严谨的求实态度及解决实际问题的能力 知识回顾 1、牛顿第二定律的内容： ； 2、公式表示为F＝ ，式中的F与a都是 ，且它们在任何时刻方向都 ； 3、牛顿第二定律的五种特性 、 、 、独立性、相对性 4、牛顿第二定律给出了 、 及 三者之间的定量关系。我们可由这个关系式利用一些已知物理量求得未知的物理量。 物体的加速度跟所受的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合力方向相同 ma 矢量 相同 矢量性 瞬时性 同一性 质量 加速度 力 受力分析的步骤： a.确定研究对象 b.隔离研究对象 c.分析研究对象的受力情况（按照先场力后接触力，最后分析其他力） d.画物体受力图，没有特殊要求，则画示意图即可。 动力学的两类基本问题 一、已知运动求受力 二、已知受力求运动 一、已知受力情况确定运动情况 如果已知物体的受力情况，可以由 求出物体的加速度，再通过 的规律确定物体的运动情况 解题思路 牛顿第二定律 运动学 解题的一般步骤 观看视频（警花与警犬） a.确定研究对象，并对研究对象进行受力分析、画出受力示意图 b.根据力的合成和分解或正交分解求出合力 c.根据牛顿第二定律列方程求出物体的加速度 d.结合运动学公式求出相关物理量 例1、如图所示，婴儿平板车质量为10 kg（含婴儿），静止放在水平地面上，已知平板车与水平地面间的动摩擦因数为0.4，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，现警犬给平板车施加一个与水平面成37°角的斜向上的拉力F＝50 N的作用使其运动。(取g＝10 m/s2， sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)求： (1)平板车的加速度以及与地面间的摩擦力大小； (2)5 s内的位移大小 [解析]　（1）对平板车受力分析如图所示，建立直角坐标系并分解F。 在x方向由牛顿第二定律有：Fcos 37°－f＝ma y轴方向有：N＋Fsin 37°＝mg， 又 f＝μN 代入数据解得N＝70 N f＝28N a＝1.2 m/s2 (2)由x＝at2得 5 s内的位移为：x＝×1.2×52 m＝15 m 若物体受两个力作用，用合成法求加速度往往要简便一些；若物体受三个或三个以上的力作用时，一般要用正交分解法求加速度。 友情提醒 训练1．如图2所示，质量为40 kg的物体在与水平方向成37°角，大小为200 N的推力F作用下，沿水平面由静止开始运动，经过2 s撤去推力F，物体与地面间动 摩擦因数为0.20。取g＝10 m/s2， cos 37°＝0.8，sin 37°＝0.6。求： (1)力F作用时物体的加速度； (2)刚撤去推力时物体的速度v的大小。 图2 θ F 解析： (1)对物体受力分析（如图）： 水平方向：由牛顿第二定律 Fcos 37°－f1＝ma1 竖直方向： Fsin 37°＋mg＝N1， 且 f1＝μN1 代入数据解得 a=1.4m/s2 (2)由运动学公式 v＝a1t1 得：v＝2.8 m/s。 X F mg Fx Fy N f Y （二）．从运动情况确定受力情况 如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求