培训讲座《冉茂娟：走向成熟—课堂调控技能指导》之心得体会.docxVIP

培训讲座《冉茂娟：走向成熟—课堂调控技能指导》之心得体会　　培训讲座《冉茂娟：走向成熟—课堂调控技能指导》之心得体会　　你去寻得你所爱并为之守望，用心去爱并认真对待每一个学生。　　——题记　　在冉茂娟老师的培训讲座中，我的感受特别大，收获也很多，更加明白了作为一名教师所承担的神圣使命和光辉职责。　　作为一名教师，我们要学会站在学生的角度想问题，设身处地为孩子着想，要知道这些孩子对于家庭，是全部的希望。对于学生，我们应该言传身教，有教无类，循循善诱，谆谆教诲。爱上一个老师，恋上一门学科。学生愿意听课，而不是“高压控制”。每一个行动的背后是思想的折射。在冉老师的培训讲座中，我明白下课时不要拖堂，做一个守时的好教师。　　学习是我们生命中不可或缺的部分，教师更是如此。学生身上有班主任的影子，一个教师如果热爱读书，势必也会带动孩子热爱读书。专业发展，专业学习，我们才能遇见最美的自己！把优秀当成一种习惯，无论你起点有多低，只要你一直走在路上。　　冉老师为我们讲解课堂调控的技能指导，让我深刻了解到课堂调控是教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。课堂调控的基本方法分为课前调控、课中调控和课后调控。课前调控要经营形象、建立制度和培养习惯；课中调控有目视法、变声法、停顿法、提问法、微笑法、齐读法、暗示法、短休法、限时法和零距离接触法；课后调控可以进行多元评价，以孩子喜欢的方式评价。小学生的注意力是不稳定、不集中的，容易受不相关的事物吸引，所以教师对课堂进行有效的调控是非常必要的。针对一年级的孩子，我们不能过分要求他们上课过程中，注意力时刻都要集中，而是应该体谅他们，充分关注学生，重视课堂互动，促进课堂生成。　　让别人尊重你的前提，你要尊重自己。教师是学生的引路人，我们应该要教会学生尊重他人，学会控制情绪，做一个热爱学生的好教师。情绪控制的方法就是要有一颗爱孩子的心：　　首先，懂得敬畏。每个孩子都是鲜活的生命，我们应该用心去爱并认真对待每个学生。在教学中，要认真备课上课，不敷衍任何一节课。　　其次，懂得悦纳。教师要喜悦接纳每个孩子，充分关注每一个孩子，学会原谅孩子的年幼无知，因为他们的年幼无知，我们才有存在的价值。　　然后，懂得信赖。冯骥才曾说过“信赖，往往能创造美好的境界。”每个孩子都是世界上独一无二的存在，我们应该坚信每个孩子内在都有积极的动机和愿望，信赖是师生之间美好的纽带。　　最后，懂得公正。要么不做，要做就要公正，站在学生的立场去想问题。学生犯错的时候，我们不能一味地指责他们，尤其是与学生交流要站在学生旁边，或者要有眼神的交流，让学生知道老师是关爱他们的。　　总之，听了冉老师的培训讲座，让我收获颇丰。教师是太阳底下最光辉的职业，你去寻得你所爱并为之守望，用心去爱并认真对待每一个学生。教育应该是温暖的，要努力成为让学生心生温暖的好教师！　　　　培训讲座《冉茂娟：走向成熟—课堂调控技能指导》之心得体会　　你去寻得你所爱并为之守望，用心去爱并认真对待每一个学生。　　——题记　　在冉茂娟老师的培训讲座中，我的感受特别大，收获也很多，更加明白了作为一名教师所承担的神圣使命和光辉职责。　　作为一名教师，我们要学会站在学生的角度想问题，设身处地为孩子着想，要知道这些孩子对于家庭，是全部的希望。对于学生，我们应该言传身教，有教无类，循循善诱，谆谆教诲。爱上一个老师，恋上一门学科。学生愿意听课，而不是“高压控制”。每一个行动的背后是思想的折射。在冉老师的培训讲座中，我明白下课时不要拖堂，做一个守时的好教师。　　学习是我们生命中不可或缺的部分，教师更是如此。学生身上有班主任的影子，一个教师如果热爱读书，势必也会带动孩子热爱读书。专业发展，专业学习，我们才能遇见最美的自己！把优秀当成一种习惯，无论你起点有多低，只要你一直走在路上。　　冉老师为我们讲解课堂调控的技能指导，让我深刻了解到课堂调控是教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。课堂调控的基本方法分为课前调控、课中调控和课后调控。课前调控要经营形象、建立制度和培养习惯；课中调控有目视法、变声法、停顿法、提问法、微笑法、齐读法、暗示法、短休法、限时法和零距离接触法；课后调控可以进行多元评价，以孩子喜欢的方式评价。小学生的注意力是不稳定、不集中的，容易受不相关的事物吸引，所以教师对课堂进行有效的调控是非常必要的。针对一年级的孩子，我们不能过分要求他们上课过程中，注意力时刻都要集中，而是应该体谅他们，充分关注学生，重视课堂互动，促进课堂生成。　　让别人尊重你的前提，你要尊重自己。教师是学生的引路人，我们应该要教会学生尊重他人，学会控制情绪，做一个热爱学生的好教师。情绪控制的方法就是要有一颗爱孩