乘法的初步认识（课堂实录）.docVIP

PAGE PAGE 4 《乘法的初步认识》课堂实录 中江县富兴镇小学校 陈英 内 容：新人教版二年级数学上册47-48页例1、例2及相关的内容。编写意图：教材从以下几个方面突出了乘法的意义。 1、提供了丰富的同数连加的生活情景，如坐小飞机、小火车和过山车的情景，并根据具体问题，呈现了同数连加的算式。 2、突出强调了乘法意义的本质。教材通过学生熟悉的三个问题情景，采用逐步开放的形式，让学生将求及格相同加数的和的情景与用“几个几”的形式表征出来，使学生能概括地认识同数连加问题的特征，为乘法算式的改写做好准备，同事突出乘法意义的本质。 3、有小精灵明确提出“这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。”从而沟通相同数相加与乘法之间的关系。 4、在列出乘法算式、认识乗号、学习乘法算式写法和读法的基础上，进行乘法算式与加法算式的对比，让学生感受乘法式相同数相加的简便算法。教学目标：1、学生能初步理解乘法的意义；认识乗号、会写、会读乘法算式。 2、通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等教学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。 3、感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。教学准备：课件、学具