货币知多少单位2M3香港通用的货币课题货币知多少.DOCVIP

貨幣知多少？PAGE ?教育統籌局單位 ：2M3香港通用的貨幣（二）課題 ：貨幣知多少？學習階段：一學習目標：辨認香港現行流通的貨幣。說出香港現行流通貨幣的面值。說出其他國家貨幣與香港貨幣不同的地方。已有知識：辨認香港百元以內的貨幣。教學資源：公文袋A：內有各種香港硬幣公文袋B：內有各種香港紙幣其他國家的紙幣畫紙水筆 信封摸摸看教師著學生閉上眼睛從公文袋A抽取硬幣一個，並猜其面值。討論：試猜猜抽出的是什麼硬幣？為什麼你猜這是______？即使看不到，你也可透過哪幾方面來辨別硬幣的面值？（例如：大小、厚薄、形狀等來辨別硬幣的面值）教師著學生閉上眼睛從公文袋B抽取紙幣一張，並猜其面值。討論：試猜猜抽出的是什麼紙幣？容易猜得對嗎？為什麼？（紙幣的大小差不多、厚薄相同、形狀相同，較難用觸覺來辨別紙幣的面值）教師出示一張紙幣，與學生觀察及討論辨別紙幣時要注意的地方。討論：紙幣上有哪些地方有助你去辨認它的面值呢？（顏色、圖案、中文字、英文字、數目字……）紙幣特點知多少？學生三至四人一組，每組分派一個內藏紙幣的信封、畫紙及水筆。引導學生透過以上所討論的內容，從多方面把紙幣的特點記錄下來。各組輪流匯報所持紙幣的特點，其他組別猜想該紙幣的面值。把紙幣和所列的特點貼在黑板上。討論：以$50為例，為何同一面值的紙幣，會有不同的樣式？（香港的紙幣由三間銀行（中國銀行、匯豐銀行、渣打銀行）及金融管理局印發，它們所發行的鈔票樣式會有所不同。）同一面值的紙幣，卻有不同的樣式，在使用時會否產生混亂的情況？（紙幣上的文字、數字會顯示紙幣的面值，甚至三間發鈔銀行選用的鈔票顏色也會近似……）備註：可板貼／板書三間發鈔銀行及金融管理局的名稱。若時間許可，可提問學生哪間銀行最後被批准發行貨幣。10元紙幣常見嗎？為什麼會發行10元硬幣和紙幣？哪一種較好？比比看教師出示一些不同國家的紙幣。（可由學生搜集不同國家的紙幣）教師與學生討論其他國家紙幣與香港紙幣不同的地方。可培養的主要共通能力： 協作能力溝通能力批判性思考能力解決問題能力