大班童话欣赏教学设计：野猫的城市.docxVIP

大班童话欣赏教学设计：野猫的城市　　大八班 陈菲娟　　一、教学目标　　1、欣赏故事,感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心,自以为是的性格特征。　　2、借助图片理解故事内容,能够正确认识野猫眼中的城市与现实中城市差异。　　二、教学准备　　教学挂图五张、故事课件、手偶猫。　　三、指导要点　　1、活动重点： 引导幼儿熟悉.理解故事内容,从而发现故事中野猫的错误。　　2、活动难点：启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维判断能力.　　四、教学过程　　（一）、兴趣导入，引出主题。　　小朋友,你们知道我们居住的城市叫什么吗?城市是什么样的呢?出示手偶野猫,有一只野猫来到城市,你知道他是怎样看城市吗?下面老师给你们讲一个故事,名称叫　　（二）、初步感知、理解故事　　1、教师讲述故事(讲至”森林里的动物都不喜欢野猫的城市),帮助幼儿感知理解的主要内容。　　2、提问:故事里有谁?野猫告诉小动物们的城市是什么样的?　　（三）、分段欣赏故事内容　　 出示图片，分段欣赏故事，边讲边提问　　1、 野猫说的城市是什么样子的?　　2、 为什么斑马说“看来城市是一个很疼的地方？”　　3、 为什么花奶牛说“看来城市是一个很痒的地方？”　　4、 为什么小鼯鼠说“城市是个没羞的地方？”　　5、 森林里的小动物喜欢野猫的城市吗？为什么？　　（四）、引导幼儿了解分析野猫这个形象的性格特点。　　1、野猫可得意，你从哪里看出？　　2、你是从哪里看出野猫的热心？你们喜欢野猫吗？为什么？　　（五）、讨论、启发幼儿想像如何满足森林里小动物的愿望。　　1、老师讲述故事的最后两段。　　2、讨论：野猫说的城市对不对？对在哪里，错在哪里？你喜欢我们的城市吗？　　（六）、播放故事课件，让幼儿完整地欣赏一遍。　　提问：为什么野猫把斑马、奶牛、河马来作示范介绍呢？　　　　大八班 陈菲娟　　一、教学目标　　1、欣赏故事,感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心,自以为是的性格特征。　　2、借助图片理解故事内容,能够正确认识野猫眼中的城市与现实中城市差异。　　二、教学准备　　教学挂图五张、故事课件、手偶猫。　　三、指导要点　　1、活动重点： 引导幼儿熟悉.理解故事内容,从而发现故事中野猫的错误。　　2、活动难点：启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维判断能力.　　四、教学过程　　（一）、兴趣导入，引出主题。　　小朋友,你们知道我们居住的城市叫什么吗?城市是什么样的呢?出示手偶野猫,有一只野猫来到城市,你知道他是怎样看城市吗?下面老师给你们讲一个故事,名称叫　　（二）、初步感知、理解故事　　1、教师讲述故事(讲至”森林里的动物都不喜欢野猫的城市),帮助幼儿感知理解的主要内容。　　2、提问:故事里有谁?野猫告诉小动物们的城市是什么样的?　　（三）、分段欣赏故事内容　　 出示图片，分段欣赏故事，边讲边提问　　1、 野猫说的城市是什么样子的?　　2、 为什么斑马说“看来城市是一个很疼的地方？”　　3、 为什么花奶牛说“看来城市是一个很痒的地方？”　　4、 为什么小鼯鼠说“城市是个没羞的地方？”　　5、 森林里的小动物喜欢野猫的城市吗？为什么？　　（四）、引导幼儿了解分析野猫这个形象的性格特点。　　1、野猫可得意，你从哪里看出？　　2、你是从哪里看出野猫的热心？你们喜欢野猫吗？为什么？　　（五）、讨论、启发幼儿想像如何满足森林里小动物的愿望。　　1、老师讲述故事的最后两段。　　2、讨论：野猫说的城市对不对？对在哪里，错在哪里？你喜欢我们的城市吗？　　（六）、播放故事课件，让幼儿完整地欣赏一遍。　　提问：为什么野猫把斑马、奶牛、河马来作示范介绍呢？　　　　大八班 陈菲娟　　一、教学目标　　1、欣赏故事,感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心,自以为是的性格特征。　　2、借助图片理解故事内容,能够正确认识野猫眼中的城市与现实中城市差异。　　二、教学准备　　教学挂图五张、故事课件、手偶猫。　　三、指导要点　　1、活动重点： 引导幼儿熟悉.理解故事内容,从而发现故事中野猫的错误。　　2、活动难点：启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维判断能力.　　四、教学过程　　（一）、兴趣导入，引出主题。　　小朋友,你们知道我们居住的城市叫什么吗?城市是什么样的呢?出示手偶野猫,有一只野猫来到城市,你知道他是怎样看城市吗?下面老师给你们讲一个故事,名称叫　　（二）、初步感知、理解故事　　1、教师讲述故事(讲至”森林里的动物都不喜欢野猫的城市),帮助幼儿感知理解的主要内容。　　2、提问:故事里有谁?野猫