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大班科学公开课教案:纸花开了
大班科学公开课教案:纸花开了 活动目标: ⒈乐意参与实验操作,能主动发现问题并大胆表述自己见解。 ⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化,感知不同纸的吸水性是不一样的。 活动准备: ⒈物质准备:铅画纸,手工纸,宣纸做成的纸花若干,水、盆 ⒉经验准备:充分感知铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性 活动过程: ㈠谈话导入活动 ⒈师:孩子们,现在是什么季节呀? ⒉师:暖和的春天来了,你知道会有哪些美丽的花儿开放呢? ㈡交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。 ⒈师:今天老师给你们带来了一些特别的花,你们看! ⒉教师出示制作好的三种纸花 ⒊师:请你看看这些花和我们平时见过的花一样吗?有什么不一样? ⒋师:他是用什么做的?(纸)使用什么纸做的?你认识吗?请你来说一说(教师出示相应的纸) ⒌交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。 ㈢实验操作,观察纸花在水中的变化,初步感知纸的吸水性 ⒈引导幼儿想想,如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢? ⒉交代操作要求: ①每个小朋友取你喜欢的纸花,花瓣朝上,把它轻轻的放在水中。 ②仔细观察纸花会有什么变化,等会儿把你的发现告诉老师。 ⒊幼儿操作,教师指导。 ⒋集体交流: ①你拿的是什么纸做的花? ②你观察到了什么?(纸花开了) 小结:原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。 思考:纸花为什么开呢?(幼儿讲述)(观察纸花变湿) 小结:纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面,纸变湿了,所以纸花就开了。 ③我们发现了纸的第一个秘密:纸会吸水,纸有吸水性。 ㈣观察不同纸在水中的不同变化,感知不同纸的吸水性是不一样的 ⒈猜测:刚才,我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。那如果把这三种纸花同时放在水中,你会觉得谁会第一个开?谁第二?谁第三?(幼儿猜测,教师记录) ⒉试验验证: ⑴提出操作要求: ①幼儿每人取一种纸花,三个人的纸花要不一样 ②在老师说开始时,小朋友要同时把手中的纸花放在水中。 ③仔细观察你的纸花是第几个开放的。 ⑵幼儿和做实验,教师指导。 ⒊集体交流,教师记录实验结果。(验证和猜测的是否一样) ⒋观察实验结果,讨论:为什么宣纸做成的花开的最快? 小结:宣纸吸水性强,可以很快的把水吸到身体里,所以宣纸做的纸花很快就开了。我们发现了纸的第二个秘密,不同纸的吸水性是不一样的。 ㈤活动延伸 师:其实,在我们生活中,还有很多的纸,只要小朋友多观察,多动脑,就能发现纸更多的秘密。 活动目标: ⒈乐意参与实验操作,能主动发现问题并大胆表述自己见解。 ⒉在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化,感知不同纸的吸水性是不一样的。 活动准备: ⒈物质准备:铅画纸,手工纸,宣纸做成的纸花若干,水、盆 ⒉经验准备:充分感知铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性 活动过程: ㈠谈话导入活动 ⒈师:孩子们,现在是什么季节呀? ⒉师:暖和的春天来了,你知道会有哪些美丽的花儿开放呢? ㈡交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。 ⒈师:今天老师给你们带来了一些特别的花,你们看! ⒉教师出示制作好的三种纸花 ⒊师:请你看看这些花和我们平时见过的花一样吗?有什么不一样? ⒋师:他是用什么做的?(纸)使用什么纸做的?你认识吗?请你来说一说(教师出示相应的纸) ⒌交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。 ㈢实验操作,观察纸花在水中的变化,初步感知纸的吸水性 ⒈引导幼儿想想,如果我们把纸花放在水中纸花会怎么样呢? ⒉交代操作要求: ①每个小朋友取你喜欢的纸花,花瓣朝上,把它轻轻的放在水中。 ②仔细观察纸花会有什么变化,等会儿把你的发现告诉老师。 ⒊幼儿操作,教师指导。 ⒋集体交流: ①你拿的是什么纸做的花? ②你观察到了什么?(纸花开了) 小结:原来铅画纸、手工纸、宣纸做成的花放在水中都会开。 思考:纸花为什么开呢?(幼儿讲述)(观察纸花变湿) 小结:纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面,纸变湿了,所以纸花就开了。 ③我们发现了纸的第一个秘密:纸会吸水,纸有吸水性。 ㈣观察不同纸在水中的不同变化,感知不同纸的吸水性是不一样的 ⒈猜测:刚才,我们发现用铅画纸、手工纸、宣纸做成的纸花放在水里都会开放。那如果把这三种纸花同时放在水中,你会觉得谁会第一个开?谁第二?谁第三?(幼儿猜测,教师记录) ⒉试验验证: ⑴提出操作要求: ①幼儿每人取一种纸花,三个人的纸花要不一样 ②在老师说开始时,小朋友要同时把手中的纸花放在水中
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