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大班活动内容欣赏诗歌春天教学设计 　大班活动内容欣赏诗歌春天教学设计 　活动目标： 　1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 　2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。 　活动准备： 　1、视频转换仪，《幼儿画册》“春天”的画面， 　2、幼儿人手一份绘画材料。 　活动过程： 　1、谈话导入，激幼儿参与兴趣。 　（1）谁知道：寒冷的冬天过去了，哪个季节会来到我们身边？（个别幼儿回答） 　（2）今天呀，美丽的春天还让春姑娘为你们带来了三本书呢！大家想不想看看？ 　2、理解诗歌内容。 　（1）展示第一本书。看！这本书里有些什么呀？能加上颜色词连起来说说吗？这是一本什么样的书呀？（彩色的书） 　（2）展示第二本书。看看这本书！给小朋友印象最深的是什么呢？这又是一本什么样的书？（会笑的书） 　（3）展示第三本书。那么最后一本是什么样的书呢？那看到了什么？它会发出怎样的声音？请你学学。（会唱的书） 　3、整体欣赏诗歌。 　（1）春姑娘呀不但美丽有趣还很聪明真能干呢！她把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 　（2）老师有感情地念诵，并边配以肢体语言；幼儿仔细听赏。 　4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 　（1）诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？ 　（2）你最喜欢哪一本？为什么？ 　（幼儿自由展示自己掌握的诗歌内容。） 　5、朗诵诗歌 　（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。 　（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。 　（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。 　（4）游戏念诵： 　a、老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。 　b、弟弟妹妹间游戏，能力强的念诗歌的前半句，弱点的则念诗歌的后半句。 　C、组组间游戏，第１、２组第一本书，第３、４组第二本书，第５、６组第三本书。 　延伸活动： 　制作连环画，表现春天的美。 　（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起来做本连环画，好吗？幼儿绘画。 　（2）幼儿相互介绍自己画的内容。 　（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ 　 　大班活动内容欣赏诗歌春天教学设计 　活动目标： 　1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 　2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。 　活动准备： 　1、视频转换仪，《幼儿画册》“春天”的画面， 　2、幼儿人手一份绘画材料。 　活动过程： 　1、谈话导入，激幼儿参与兴趣。 　（1）谁知道：寒冷的冬天过去了，哪个季节会来到我们身边？（个别幼儿回答） 　（2）今天呀，美丽的春天还让春姑娘为你们带来了三本书呢！大家想不想看看？ 　2、理解诗歌内容。 　（1）展示第一本书。看！这本书里有些什么呀？能加上颜色词连起来说说吗？这是一本什么样的书呀？（彩色的书） 　（2）展示第二本书。看看这本书！给小朋友印象最深的是什么呢？这又是一本什么样的书？（会笑的书） 　（3）展示第三本书。那么最后一本是什么样的书呢？那看到了什么？它会发出怎样的声音？请你学学。（会唱的书） 　3、整体欣赏诗歌。 　（1）春姑娘呀不但美丽有趣还很聪明真能干呢！她把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 　（2）老师有感情地念诵，并边配以肢体语言；幼儿仔细听赏。 　4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 　（1）诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？ 　（2）你最喜欢哪一本？为什么？ 　（幼儿自由展示自己掌握的诗歌内容。） 　5、朗诵诗歌 　（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。 　（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。 　（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。 　（4）游戏念诵： 　a、老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。 　b、弟弟妹妹间游戏，能力强的念诗歌的前半句，弱点的则念诗歌的后半句。 　C、组组间游戏，第１、２组第一本书，第３、４组第二本书，第５、６组第三本书。 　延伸活动： 　制作连环画，表现春天的美。 　（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起来做本连环画，好吗？幼儿绘画。 　（2）幼儿相互介绍自己画的内容。 　（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ 　 　大班活动内容欣赏诗歌春天教学设计 　活动目标： 　1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 　2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。 　活动准备： 　1、视频转换仪，《幼儿画册》“春天”的画面， 　2、幼儿人手一份绘画材料。 　活动过程： 　1、谈话导入，激幼儿参与兴趣。 　（1）谁知道：寒冷的冬天过去了，哪个季节会来到我们身边？（个别幼儿回答） 　（2）今天呀，美丽