大班数学优课教案：8的组成.docx

大班数学优课教案：8的组成　　活动目标：　　1.探索8的组成，知道8有七种分法。　　2.初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。　　3.体验数学的奇妙有趣，喜欢数学活动。　　活动重难点：　　重点是探索8的组成，知道8有七种分法　　难点是初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。　　活动准备：　　小路背景图一张、活动教具小树8棵、1至7的数字卡若干张、教师用大记录纸3份、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。　　活动过程：　　一、游戏导入，以“碰球”的游戏复习7的组成。　　“今天我们来玩一个“碰球”的游戏，我要找一个和我的数字合起来是7 的数字做朋友。”（儿歌：嘿！嘿！我的1球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球！）　　二、幼儿操作：探索8 的组成。　　“森林乐园里新修了一条马路，小动物们准备在路的左右两边种上小树，这样马路看起来就会更漂亮一些。那请你看一看小动物们可以怎么种呢？把你的种法用分解式记录到纸上吧。”　　1.幼儿操作，教师巡视指导。　　2.交流记录结果，教师在白板上呈现。　　将幼儿记录结果按有序排列与无序排列呈现，引导幼儿观察两张记录结果，比较哪张更容易记住，为什么？　　“请你们看一看并来说一说你发现了什么。”（一边的数慢慢变大，另一边的数慢慢变小。）　　小结：数字8一共有七种分法。　　三、再次探索8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。　　1.出示活动教具：请小朋友一起来数数小动物们一共要种的树？（8棵）。　　2.教师示范演示教具，其他幼儿根据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。　　“8棵小树，种在马路的左边1棵，种在马路的右边7棵，8棵树可以分成1棵和7棵。1棵树和7棵树合起来是8棵树。8棵树可以用数字8来表示，1棵树可以用数字1来表示，7棵树可以用数字7来表示。”　　3.教师在黑板上写出8 的分解式，并带幼儿说说：8可以分成1和7,1和7合起来是8。　　“看到这个分解式，小朋友还会想到哪一个分解式”　　引导幼儿说8还可以分成7和1。　　“小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它们数字没变，还是1和7，只是数与数的位置交换了一下，合起来的总数也没有变，都是8。”　　4.以此类推，找出8的另外两组对应分法。　　8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……　　小结：小朋友们，今天我们通过自己动手找出了8的七种分法，还运用互换规律快速的找出8的3组对应组成。小朋友只要记住这些规律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。　　四、结尾　　出示车票：1—7数卡若干，老师现在给小朋友发车票，请你去找和自己手中数字合起来是8的车票的小朋友牵好，只有找对的才能上车哦！　　“现在我们就坐上观光游览车，在刚种好小树的马路上看看美丽的森林乐园吧！（检查一遍组合正确与否），出发！”　　活动延伸：　　“今天我们一起找到了数字8的三组对应组成，那请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找找数字8剩下的对应组成吧。”　　活动目标：　　1.探索8的组成，知道8有七种分法。　　2.初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。　　3.体验数学的奇妙有趣，喜欢数学活动。　　活动重难点：　　重点是探索8的组成，知道8有七种分法　　难点是初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。　　活动准备：　　小路背景图一张、活动教具小树8棵、1至7的数字卡若干张、教师用大记录纸3份、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。　　活动过程：　　一、游戏导入，以“碰球”的游戏复习7的组成。　　“今天我们来玩一个“碰球”的游戏，我要找一个和我的数字合起来是7 的数字做朋友。”（儿歌：嘿！嘿！我的1球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球！）　　二、幼儿操作：探索8 的组成。　　“森林乐园里新修了一条马路，小动物们准备在路的左右两边种上小树，这样马路看起来就会更漂亮一些。那请你看一看小动物们可以怎么种呢？把你的种法用分解式记录到纸上吧。”　　1.幼儿操作，教师巡视指导。　　2.交流记录结果，教师在白板上呈现。　　将幼儿记录结果按有序排列与无序排列呈现，引导幼儿观察两张记录结果，比较哪张更容易记住，为什么？　　“请你们看一看并来说一说你发现了什么。”（一边的数慢慢变大，另一边的数慢慢变小。）　　小结：数字8一共有七种分法。　　三、再次探索8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。　　1.出示活动教具：请小朋友一起来数数小动物们一共要种的树？（8棵）。　　2.教师示范演示教具，其他幼儿根据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。　　“8棵小树，种在马路的左边1棵，种在马路的右边7棵，