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大班区域活动公开课《大自然的语言》教案及课后反思
大班区域活动公开课《大自然的语言》教案及课后反思 活动目标: 1.能主动参与区域活动,并掌握进区域的规则。 2.熟悉各个区域的活动内容与方法。 3.增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。 活动准备: 1.阅读区域:自制图书 图书医院益智图书 我是天气播报员(各种幼儿图书若干,图书内容有关天气,可按当天的天气情况进行播报) 2.操作区域:小车跑跑跑 纸袋的秘密 天气换新衣 (提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技能进行创造;能根据天气的变化给娃娃换新衣)。 3.智力游戏区域:巧板世界 迷宫大揭秘 天气变化棋 (提供不同的材料玩具,如迷宫、棋盘、七巧板等) 4.数学区域:加来减去 分一分 瞧一瞧(提供各种数学操作材料,正确的进行数的分解) 5.美术区域:桃花朵朵开 我是艺术家(制作盛开的桃花,运用线条等技能进行作画等等) 活动过程: 1.与幼儿互相问好,介绍班上的区域及区域材料。 ——交代进入区域的要求及规则。 ——重点介绍智力游戏区域的玩法及规则。如:天气变化棋,让孩子大胆尝试创作棋盘。 2.幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。 ——重点区域观察: 1)天气变化棋:幼儿能否掌握剪、裁、画等技能,并运用该技能进行棋的创作。 2)天气换新衣:幼儿是否能根据天气的变化给娃娃换新衣。 数学区:观察幼儿是否能正确的进行数的分解 美术区:观察幼儿是否能运用线条等技能进行作画;是否能正确进行颜色的搭配。 操作区:观察幼儿是否能运用剪、贴等技能进行创造。 3.整理活动区,适当讲评。 ——是否都能在音乐停止前回到座位上等待老师。 ——小朋友的进区表是否都进行了打钩。 ——各区域的操作物品是否都摆放整齐了,如果没有请幼儿摆放整齐。 ——给遵守区域规则的小朋友给予表扬。 活动目标: 1.能主动参与区域活动,并掌握进区域的规则。 2.熟悉各个区域的活动内容与方法。 3.增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。 活动准备: 1.阅读区域:自制图书 图书医院益智图书 我是天气播报员(各种幼儿图书若干,图书内容有关天气,可按当天的天气情况进行播报) 2.操作区域:小车跑跑跑 纸袋的秘密 天气换新衣 (提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技能进行创造;能根据天气的变化给娃娃换新衣)。 3.智力游戏区域:巧板世界 迷宫大揭秘 天气变化棋 (提供不同的材料玩具,如迷宫、棋盘、七巧板等) 4.数学区域:加来减去 分一分 瞧一瞧(提供各种数学操作材料,正确的进行数的分解) 5.美术区域:桃花朵朵开 我是艺术家(制作盛开的桃花,运用线条等技能进行作画等等) 活动过程: 1.与幼儿互相问好,介绍班上的区域及区域材料。 ——交代进入区域的要求及规则。 ——重点介绍智力游戏区域的玩法及规则。如:天气变化棋,让孩子大胆尝试创作棋盘。 2.幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。 ——重点区域观察: 1)天气变化棋:幼儿能否掌握剪、裁、画等技能,并运用该技能进行棋的创作。 2)天气换新衣:幼儿是否能根据天气的变化给娃娃换新衣。 数学区:观察幼儿是否能正确的进行数的分解 美术区:观察幼儿是否能运用线条等技能进行作画;是否能正确进行颜色的搭配。 操作区:观察幼儿是否能运用剪、贴等技能进行创造。 3.整理活动区,适当讲评。 ——是否都能在音乐停止前回到座位上等待老师。 ——小朋友的进区表是否都进行了打钩。 ——各区域的操作物品是否都摆放整齐了,如果没有请幼儿摆放整齐。 ——给遵守区域规则的小朋友给予表扬。 活动目标: 1.能主动参与区域活动,并掌握进区域的规则。 2.熟悉各个区域的活动内容与方法。 3.增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。 活动准备: 1.阅读区域:自制图书 图书医院益智图书 我是天气播报员(各种幼儿图书若干,图书内容有关天气,可按当天的天气情况进行播报) 2.操作区域:小车跑跑跑 纸袋的秘密 天气换新衣 (提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技能进行创造;能根据天气的变化给娃娃换新衣)。 3.智力游戏区域:巧板世界 迷宫大揭秘 天气变化棋 (提供不同的材料玩具,如迷宫、棋盘、七巧板等) 4.数学区域:加来减去 分一分 瞧一瞧(提供各种数学操作材料,正确的进行数的分解) 5.美术区域:桃花朵朵开 我是艺术家(制作盛开的桃花,运用线条等技能进行作画等等) 活动过程: 1.与幼儿互相问好,介绍班上的区域及区域材料。 ——交代进入区域的要求及规则。 ——重点介绍智力游戏区域
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