大班区域活动展示课教案——我的创意作品.docxVIP

大班区域活动展示课教案——我的创意作品　　教育目标：1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。活动准备：1、美工区：绘画纸、硬纸板、、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。　　2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装　　表演　　活动过程：　　一、通过谈话，激发幼儿兴趣。　　1、师：小朋友你们知道我们每天穿的衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?　　2、引导幼儿大胆说出自己的想象。　　二、引导幼儿观察一些创意作品　　1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。　　老师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?　　2、引导幼儿大胆说出自己的发现。　　3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。　　三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。　　四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。　　1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。　　2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。　　五、结束活动。　　教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。　　　　教育目标：1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。活动准备：1、美工区：绘画纸、硬纸板、、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。　　2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装　　表演　　活动过程：　　一、通过谈话，激发幼儿兴趣。　　1、师：小朋友你们知道我们每天穿的衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?　　2、引导幼儿大胆说出自己的想象。　　二、引导幼儿观察一些创意作品　　1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。　　老师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?　　2、引导幼儿大胆说出自己的发现。　　3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。　　三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。　　四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。　　1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。　　2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。　　五、结束活动。　　教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。　　　　教育目标：1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。活动准备：1、美工区：绘画纸、硬纸板、、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。　　2、阅读区：《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装　　表演　　活动过程：　　一、通过谈话，激发幼儿兴趣。　　1、师：小朋友你们知道我们每天穿的衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?　　2、引导幼儿大胆说出自己的想象。　　二、引导幼儿观察一些创意作品　　1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。　　老师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?　　2、引导幼儿大胆说出自己的发现。　　3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。　　三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。　　四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。　　1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。　　2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。　　五、结束活动。　　教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。