夏天的服装——中班综合半日活动优秀案例.docxVIP

夏天的服装——中班综合半日活动优秀案例　　1、 知道服装与季节的关系。　　2、 根据自己意愿设计夏天的服装。　　3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。　　活动准备：　　1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等　　2、 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔　　3、 适合于表演的音乐一段　　活动过程：　　一、谈话：夏天的服装　　　　1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短　　2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主　　　　二、展示自己的服装　　　　随着音乐展示自己的夏装　　三、设计服装　　1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”　　2、 幼儿构想　　3、 幼儿动手设计服装：　　（1）教师重点协助能力差的幼儿　　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装　　　　四、服装表演　　1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装　　2、 展示自己设计的服装　　活动评价：　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！　　　　1、 知道服装与季节的关系。　　2、 根据自己意愿设计夏天的服装。　　3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。　　活动准备：　　1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等　　2、 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔　　3、 适合于表演的音乐一段　　活动过程：　　一、谈话：夏天的服装　　　　1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短　　2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主　　　　二、展示自己的服装　　　　随着音乐展示自己的夏装　　三、设计服装　　1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”　　2、 幼儿构想　　3、 幼儿动手设计服装：　　（1）教师重点协助能力差的幼儿　　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装　　　　四、服装表演　　1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装　　2、 展示自己设计的服装　　活动评价：　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！　　　　1、 知道服装与季节的关系。　　2、 根据自己意愿设计夏天的服装。　　3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。　　活动准备：　　1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等　　2、 废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔　　3、 适合于表演的音乐一段　　活动过程：　　一、谈话：夏天的服装　　　　1、 讲讲夏天服装的特点：薄、少、短　　2、 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主　　　　二、展示自己的服装　　　　随着音乐展示自己的夏装　　三、设计服装　　1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”　　2、 幼儿构想　　3、 幼儿动手设计服装：　　（1）教师重点协助能力差的幼儿　　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装　　　　四、服装表演　　1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装　　2、 展示自己设计的服装　　活动评价：　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么