外研社英语二年级上册Module 7 Unit1 What do you do at the weekend-教案和教学反思.docxVIP

外研社英语二年级上册Module 7 Unit1 What do you do at the weekend?教案和教学反思　　教材分析　　1．本课是承上启下的一课，在这课中让学生明白2个比较普通的疑问词，以及为了后面学where句型做好了铺垫。　　2．培养综合运用能力、积累词汇，联系疑问句句型。　　学情分析　　1．在这课之前，学生以及有所了解疑问词。这一课中，先让学生学会答句，然后由问句引导到答句。　　2. 这课文中，学生充分理解问句用法将会是他们的主要障碍点　　教学目标　　一）.知识技能目标：　　1.能认读，会写单词：park, too, want, us, weekend。　　2.能听懂，会读会写句子：What do you do at the weekend? I play football. Where do you play football? At the park.　　（二）运用能力目标：　　1.学习用英文询问他人周末的安排，以及描述周末期间经常进行的活动；并掌握相关单词和句型，能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。　　2.让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所学句型。　　（三）素质教育目标：　　1.通过动静结合的教学方式，以不同形式的活动练习，培养学生的综合语言技能。　　2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。　　　　教学重点和难点　　【教学重点】　　1.能听懂、会说、会读以下句子：　　What do you do at the weekend?　　I play football.　　Where do you play football?　　At the park.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。　　【教学难点】　　1.熟练掌握询问他人周末安排以及周末期间经常进行的活动的单词和句子，能在实际生活中灵活运用。　　2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。　　　　教材分析　　1．本课是承上启下的一课，在这课中让学生明白2个比较普通的疑问词，以及为了后面学where句型做好了铺垫。　　2．培养综合运用能力、积累词汇，联系疑问句句型。　　学情分析　　1．在这课之前，学生以及有所了解疑问词。这一课中，先让学生学会答句，然后由问句引导到答句。　　2. 这课文中，学生充分理解问句用法将会是他们的主要障碍点　　教学目标　　一）.知识技能目标：　　1.能认读，会写单词：park, too, want, us, weekend。　　2.能听懂，会读会写句子：What do you do at the weekend? I play football. Where do you play football? At the park.　　（二）运用能力目标：　　1.学习用英文询问他人周末的安排，以及描述周末期间经常进行的活动；并掌握相关单词和句型，能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。　　2.让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所学句型。　　（三）素质教育目标：　　1.通过动静结合的教学方式，以不同形式的活动练习，培养学生的综合语言技能。　　2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。　　　　教学重点和难点　　【教学重点】　　1.能听懂、会说、会读以下句子：　　What do you do at the weekend?　　I play football.　　Where do you play football?　　At the park.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。　　【教学难点】　　1.熟练掌握询问他人周末安排以及周末期间经常进行的活动的单词和句子，能在实际生活中灵活运用。　　2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。　　　　教材分析　　1．本课是承上启下的一课，在这课中让学生明白2个比较普通的疑问词，以及为了后面学where句型做好了铺垫。　　2．培养综合运用能力、积累词汇，联系疑问句句型。　　学情分析　　1．在这课之前，学生以及有所了解疑问词。这一课中，先让学生学会答句，然后由问句引导到答句。　　2. 这课文中，学生充分理解问句用法将会是他们的主要障碍点　　教学目标　　一）.知识技能目标：　　1.能认读，会写单词：park, too, want, us, weekend。　　2.能听懂，会读会写句子：What do you do at the weekend? I play football. Where do you play football? At the park.　　（二）运用能力目标