大班语言活动优质课设计：散文诗《冬姑娘的礼物》.docxVIP

大班语言活动优质课设计：散文诗《冬姑娘的礼物》　　一、活动目标　　1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。　　2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。　　3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。　　二、活动准备　　1、 配乐散文录音带、录音机。　　2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。　　3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。　　三、活动过程　　1、 产生兴趣、引出课题　　出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。　　2、 欣赏散文诗　　（1） 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？　　（2） 分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。　　提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。　　3、 游戏堆雪人　　让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。　　　　一、活动目标　　1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。　　2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。　　3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。　　二、活动准备　　1、 配乐散文录音带、录音机。　　2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。　　3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。　　三、活动过程　　1、 产生兴趣、引出课题　　出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。　　2、 欣赏散文诗　　（1） 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？　　（2） 分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。　　提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。　　3、 游戏堆雪人　　让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。　　　　一、活动目标　　1、 帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。　　2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。　　3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。　　二、活动准备　　1、 配乐散文录音带、录音机。　　2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。　　3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。　　三、活动过程　　1、 产生兴趣、引出课题　　出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。　　2、 欣赏散文诗　　（1） 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？　　（2） 分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。　　提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。　　3、 游戏堆雪人　　让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。