高三物理二轮复习-泰州试验中学.DOCVIP

泰州实验中学主体参与课堂教学模式课教学案 高三物理二轮复习 专题一 5 -高 三 物 理 二 轮 复 习专题一 受力分析 物体的平衡 课前自主学习（学案）主备人 邵娟 二次备课及授课人课前自主学习（学案） 自主学习的目标与任务：（1）能正确地受力分析（2）知道平衡物体的运动特点和受力特点（3）会平衡问题的常见解答方法（4）掌握处理平衡问题的一般步骤二、结合学习内容自主解答：1、用与竖直方向成θ角的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为T1= ，绳a的拉力T= ．现若保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内，逆时针转过θ角固定，绳b拉力变为T2；再转过θ角固定，绳b拉力变为T3，如图所示，则（ ）A．T1 T2 T3 B．T1＝T3T2C．T1＝T3T2 D．绳a拉力减小2、如图所示，将一带正电小球放置在光滑绝缘斜面上。若A、B图中加匀强电场E，C、D图中加匀强磁场B，则小球可能保持静止的是( )3、如图，水平放置的平行金属板充电后板间形成匀强电场，两平行金属板相距为d，一个带电量为q的液滴质量为m，从下板边缘射入电场，沿直线从上板边缘射出，则液滴带 电，该液滴在电场中做_______运动，电场强度为_______课堂主体参与（教案课堂主体参与（教案）【教学目标】（1）能正确地受力分析（2）知道平衡物体的运动特点和受力特点（3）会平衡问题的常见解答方法（4）掌握处理平衡问题的一般步骤【教学重、难点】平衡问题的处理方法?　探究点一　平衡问题1．共点力作用下物体的平衡条件物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时，作用在物体上的所有力的合力为零．2．三力平衡如果物体仅受三个力作用而处于平衡状态，则其中任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反．可根据平行四边形定则，利用直角三角形、相似三角形(或正、余弦定理)等知识，采用合成法、分解法、三角形法、正交分解法、封闭三边形法等方法求解．3．多力平衡问题如果物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反．求解共点力平衡问题的一般思路例1[2011·江苏卷]如图1－1－1所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为(　　)A．　　　B． 　C． 　　D． 变式题：如图1－1－2所示，A、B为竖直墙壁上等高的两点，AO、BO为长度相等的两根轻绳，CO为一根轻杆，转轴C在AB中点D的正下方，AOB在同一水平面上，∠AOB＝90°，∠COD＝60°.若在O点处用轻绳悬挂一个质量为m的物体，则平衡后绳AO所受拉力的大小为(　　)例2 [2011·安徽卷]一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上．现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图1－1－3所示，则物块(　　)A．仍处于静止状态B．沿斜面加速下滑C．受到的摩擦力不变D．受到的合外力增大变式题1：[2010·课标全国卷]如图1－1－4所示，一物块置于水平地面上．当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动．当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动．若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为(　　)变式题2 [2011·海南卷]如图1－1－5所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力(　　)A．等于零B．不为零，方向向右C．不为零，方向向左D．不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右例3如图所示，水平向右的匀强电场其场强为E=30V/m，垂直于纸面向内的匀强磁场其磁感应强度为B=1.25T，质量m=1g、带正电q=2.5×10-4C的小球的运动轨迹为图中的虚线MN，重力加速度取值为g=10m/s2，则（1）证明小球做的是匀速直线运动；（2）求图中直线MN与水平方向的夹角θ；（3）求小球运动的速度v。?　探究点二　连接体问题求解物体组(连接体)平衡问题的方法(1)整体法：选取几个物体组成的整体为研究对象进行受力分析的方法．当只涉及系统外力而不涉及系统内部物体之间的内力以及加速度问题时，通常选取整个系统为研究对象，不必对系统内部物体隔离分析．(2)隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来进行受力分析的方法．当涉及系统内各物体之间的作用力或加速度