四年级信息技术课《我爱祖国的山和水》实践活动设计.docxVIP

四年级信息技术课《我爱祖国的山和水》实践活动设计　　一、活动设计意图　　四年级的同学已经有了上机和上网的经历，能够比较熟练地独立上网，制作简单的网页。他们对外面的世界非常感兴趣，但是许多家长没有时间带小朋友出去。因此利用网络这个媒体，让小朋友了解更多的祖国各地的景色风光。　　1、通过介绍祖国的名山大川和名胜古迹，使同学们在说中、听中、看中感受祖国的地大物博，山河秀美，从而培养爱国情怀。　　2、通过在网上搜集资料培养同学信息收集，选择的能力。通过网页制作，培养同学信息加工整理的能力。　　3、让每位同学在活动中都得到锻炼的机会，充沛发挥同学的主体作用，培养他们的发明精神和想象力。　　二、活动准备　　（一）教师准备　　1、收集大量祖国各地的风景和名胜古迹的图片，事先装在每一台电脑里。　　2、搜索一些关于祖国风景名胜的网站，以图片网站为主。如制作一个简单的展示台湾景色的网页；制作一个幻灯片软件介绍家乡的风土人情，风光景色。　　（二）同学准备　　熟练上网过程，练习快速查找网页，浏览图片。复习制作网页的过程。　　三、活动步骤　　（一）导入　　看计算机中的祖国各地风光的图片，引起同学兴趣，让同学在看中导入本节课的主题。　　练习同学的观察和听说能力。　　师：这些图片漂亮吗？　　你们仔细看一看，图片中的这些地方是什么地方，你们谁去过？　　生一进入教室就看到自身的计算机上美丽的图片，然后积极地回答老师的问题。　　师：你们到过祖国这么多地方呀！除了这些地方，你们还去过还知道哪些地方呢？今天我们就利用计算机网络来搜索一下，找一找祖国各地还有哪些风景和名胜古迹。　　（二）上网搜索　　让同学动手操作计算机，培养上网收集信息的能力。了解更多的祖国秀丽风光和大好河山，并能用自身的语言说出来。感觉祖国山河的壮美。　　师：老师向你们介绍几个关于这方面的网址。假如觉得太少，也可以上网用我们学过的知识找到更多的网址。　　在同学找的过程中，教师巡视，不时向同学介绍谁找得多找得快，并找几个同学说一说都找到了哪些图片。（同学自身搜索网络，在搜的过程中可以互相交流。）　　（三）学习古诗　　师：古代有许多伟大的诗人，写出了著名的诗句来赞美祖国的大好河山。下面我们就来欣赏学习几首：《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《望洞庭》、《望庐山瀑布》。　　运用局域网展示学习古诗文的课件。运用声音、图像等多媒体功能，使同学更形象、更生动的学习这些古诗，通过诵读古诗，了解古代伟大的诗人对祖国大好河山的赞颂，培养同学对祖国河山的热爱之情。　　（四）展示家乡宜昌的美好景色　　师：看了这么多祖国美丽的景色，你们知道我们的家乡宜昌都有哪些美丽的景色吗？（生说）　　师：下面我们看一个赞美家乡的小课件，看看我们的家乡，看看我们的家乡最新的美丽景色。（播放幻灯片，展示“三峡人家”系列风景区美丽景色。）　　老师一边演示，一边和同学一起讲解。使同学在看中更加了解家乡的美好，激发同学对家乡的热爱之情。　　（五）制作网页并展示　　师：下面就请你们把自身最喜欢的图片做成个小网页，在小网页中可以加上一句你最想说的话。一会把它展示给大家好吗？　　同学开始动手制作自身的网页。在制作过程中可以互相学习，老师将做得好，做得快的同学的网页提前给大家看，让其他同学借鉴修改。　　让同学展示自身的网页，说出自身想说的话。培养同学计算机操作能力，对信息加工整理，让同学说出、写出自身最深的感受。在做中，说中表达对祖国的热爱之情。　　师：有机会，可以利用假期的时间，让你的爸爸妈妈带你们去祖国各地和宜昌各地浏览，请你拍下更多美丽的照片，带到学校来，让大家一起欣赏！也可以将它们做面网页，我们开展一次网页展示会！　　（六）活动延伸　　学古诗：制作一个网页，将与诗人相关的介绍链接到网页上。　　《美丽的家乡》：收集本地风景优美的景区的图片和录像，作成幻灯片。　　（七）活动小结　　同学谈感受。　　 师总结。　　　　一、活动设计意图　　四年级的同学已经有了上机和上网的经历，能够比较熟练地独立上网，制作简单的网页。他们对外面的世界非常感兴趣，但是许多家长没有时间带小朋友出去。因此利用网络这个媒体，让小朋友了解更多的祖国各地的景色风光。　　1、通过介绍祖国的名山大川和名胜古迹，使同学们在说中、听中、看中感受祖国的地大物博，山河秀美，从而培养爱国情怀。　　2、通过在网上搜集资料培养同学信息收集，选择的能力。通过网页制作，培养同学信息加工整理的能力。　　3、让每位同学在活动中都得到锻炼的机会，充沛发挥同学的主体作用，培养他们的发明精神和想象力。　　二、活动准备　　（一）教师准备　　1、收集大量祖国各地的风景和名胜古迹的图片，事先装在每一台电脑里。　　2、搜索一