大班区域活动游戏设计---逛超市.docxVIP

大班区域活动游戏设计---逛超市　　在超市，我们可以模拟生活中的超市情境进行真实的购物，也可以仔细地进行货比三家练习，更可以数一数，玩一玩，买一买。在游戏过程中，我们不仅享　　受购物的乐趣，更提高了交往能力、计算能力、分析比较能力。　　　　游戏内容及目的：　　在整个超市游戏区中，老师为孩子们提供了五个不同的的游戏内容。　　1．《买一买》：教师为孩子提供了真实的超市购物货架，上面有各种贴上价目的货品。孩子提着不同的购物篮，去挑选合适的商品。每个购物篮子上有不同的提示：如“10元买3样”“10元买2样”“15元”“帮病人买一买”“送礼”等。孩子们在游戏中不仅要学习根据不同情境，不同人的的需要进行购买，还涉及到幼儿的连加、数的分合，10以上加法的实际运用等。对幼儿发展有多纬度的挑战。　　2．《数一数》：教师为孩子提供各种超市传单上的货品图片，有的是一箱啤酒，有的是几双袜子，有的是看上去重叠的图片，有的是隐藏在其中的图片。通过让幼儿观察，数数，引导幼儿学习封闭式数数，唱数，手口一致点数，发现总结规律、学看文字提示等。　　3．《量一量》：教师为幼儿提供了多种测量工具，幼儿在量一量货品的长短，高矮，宽度的过程中，学习正确的测量方法，体验不同的计量单位，比较不同测量工具的优势及不同特征。探索单独测量与合作测量的不同方法。　　4．《比一比》：教师为幼儿提供三张不同超市的宣传单，以