人教版音乐七下第6单元选听《心依恋》课件 (2).pptxVIP

心依恋 你知道关于这幅画的故事吗？ 那么它现在放在哪里呢？歌曲简介《心依恋》是大型纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》的片尾曲。用优美的旋律唱出了传承千年的文化魅力。教学目标一、知识和技能：1、能倾听和辨别，能感受不同的音高并进行自我调整。 2、能区别4/4 拍和3/4 拍节奏，通过感受不同风格不同节奏的歌曲发展学生的听觉和培养 学生的节奏感。 3、通过演唱和演奏不同节奏的歌曲，提高学生的控制力及训练学生的协调能力。 二、过程和方法：通过模仿、操作、体验等方法学习两种节奏的表达方式，激发学生学习的兴趣 和对音乐的热爱。 三、情感态度与价值观：通过听、唱、奏使学生感受美，欣赏美、表达美，建立学生的自信心和 成功感，促进学生身心和谐发展。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/教学方法1、模仿法：通过让学生模仿教师的动作来学习拍节奏，并内化为自己的行为。 2、体验法：通过创设情景、借助外物、对学生的情绪诱发、学生自身的需求、学生动手操 作等，使学生在感受事物的过程中建立体验来，并将这种内在的体验和外在的情绪相结合，通过自我调整来体现。3、操作法：通过动手操作各种乐器来加深学生的体验，并学会自己辨别与欣赏。4、陶冶法：创设音乐氛围，用欣赏来提高学生的感受能力。聆听歌曲仔细聆听歌曲，感受歌曲中的感情表达，然后说说为什么会有这样的感觉在里面。《当卢浮宫遇到紫禁城 》一种辉煌遇到另一种辉煌，这是一条文明对话的道路，也是一种重新创造意义的可能。让我们领略到了东西方辉煌的艺术，体味出不同文化各自深厚的意味，看到了多样的传统文明碰撞出的火花。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/