课题结题报告的撰写格式-滕州第三中学.DOCVIP

《几何画板软件在高中物理教学中的应用》 结题报告 滕州三中 物理组 一、课题的提出： 1、课题提出的背景： （1）学科特点：物理学科本身存在教和学上的困难，其间的运动变化难于观察、规律原理隐晦抽象、过程分析曲折繁杂、题目设置陷阱重重，使得任何初学者都会感到前所未有的困难。 （2）学生特点：近些年来生源的数学基础、综合素质、思维习惯、能动性等方面均呈现下降的趋势，加大了物理教学的难度。这些都在促使教育工作者思考提升教学质量的方法。 （3）外部环境：信息技术的发展、软硬件条件的迅速更新为软件助学提供了很好的技术支持，出现了大批优秀的教学软件，其中几何画板对于帮助学生克服物理学习中的难点有着很好的功效，值得深入探究和应用。 2.课题研究的目的、意义与价值 （1）研究的目的：本课题着力于开发并应用几何画板课件，降低学生理解较复杂物理情景的门槛，达到助学的目的，并通过对比分析，了解助学的有效程度，对课件加以更正和完善，形成有益的学科教学资源。 （2）意义与价值：几何画板软件能将复杂的、隐晦的、不易观察和想象的物理过程拆解和细化，放大或放慢，降低理解的难度，给出形象的展示，是其它常见软件所不能做到的，如能善加利用，对物理教学将具有革命性的意义。 （3）应用的现状：几何画板应用于物理教学由来已久，但多是一些零散的课件，表现上也多局限于展示物理现象，鲜有内涵丰富的深层次应用，未能充分发挥其强大的功用；教师队伍中对此软件也存在偏见，容易望文生义，误以为只适用于数学，其实它对于物理教学有着更大的应用空间，它体积小巧、功能强大、操作简单，可以很好的替代ppt、flash、3D等专业性很强的软件而在教学中应用，可以说就是为了物理教学而生。如果能够用它开发出成系列的高品质课件，将是一项开拓性的工作。 3.课题的理论依据 建构主义的学习理论认为，学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义，外部信息与已有的经验背景相似或切合的程度越高，学习就越容易，物理教学的困难本质上正是新知识原理和学生已有经验之间存在巨大差异，开发几何画板课件，能够由教师将复杂庞大的新情景打散和加工，变成学生熟悉的、易于认知和理解的结构，人为的制造出台阶，帮助学生实现快速的同化。 4.实践依据 （1）优秀的研究团队：课题组成员经验丰富、年富力强、对教学研究都有较大兴趣，知识面宽泛又各有所长，能够形成互补，保证了课题研究拥有高品质的人力资源 （2）硬件条件齐备：学校教室和物理探究室均拥有全套的多媒体教学设备，方便进行教学实践。 （3）软件资源丰富：几何画板是开源免费软件，不涉及知识产权纠纷，人人可用，网络上有很多教程、案例、论坛供参考，容易上手。 二、课题的界定和理论假设 1、课题的界定 课题题目意义明确，探讨的是几何画板软件在高中阶段物理教学中的应用。 2、理论假设 预期通过几何画板课件的开发和应用促进了学生对物理的学习，提升了学生的学习兴趣，证明了其助学的有效性，并落实成了有效的课程资源。 三、课题研究目标 1、开发出整个高中阶段物理教学中针对重点和难点的所有几何画板课件。 2、将开发的课件应用于课堂实践并通过对比研究，检验助学的效果，提供改进的方向 3、将开发的课件整理成课程资源，服务后续教学。 四、研究内容 1、几何画板课件的开发 教材 知识点 子课题 必修1 运动学 匀变速直线运动及其各物理量的图像 力学 力的合成演示 力的分解演示 共点力的平衡动态展示 探究牛顿第二定律实验中的误差分析 必修2 曲线运动 平抛运动常见的几个推论 向心加速度的推导 非匀速圆周运动的合外力分析 重力和万有引力的关系探究 功能关系 机械能守恒定律应用展示 复合场中等效法的应用 选修3-1 静电场 等量两点电荷间场强和电势的分布规律 等量点电荷间电场线和等势面的构造 带电粒子在匀强电场中的运动 恒定电流 滑动变阻器在分压限流电路中的应用 测量电池的电动势和内阻的实验图像 电源输出功率和负载的关系图像 磁场 磁通量的理解 回旋加速器的原理展示 带电粒子在匀强磁场中的运动 选修3-2 电磁感应 倾斜导轨上导体棒受力和运动分析 交变电流 交变电流的产生及对应各物理量的图像 选修3-3 热学 分子热运动示意图 温度和气体分子速率的关系 气体实验定律的图像分析 高三 高三复习 高三物理重要考题解析 2、软件助学效果的调研 分别从课件对提升学生的学习兴趣、帮助学生理解难点、增加学生记忆的程度、帮助教师简化课堂操作和帮助学生应对习题的效果等方面分析几何画板课件到底在多大程度上发挥助学的效果。 五、研究对象 研究对象为全体高中学生，但研究要分阶段来进行 高一：课件侧重于展示物理现象，使学生了解软件的结构和功能，提升学习兴趣 高二：课件