课堂学习检测.docVIP

课堂学习检测一、选择题1．在a－(b－c)＝a－b＋c，4＋x＝9，C＝2?r，3x＋2y中等式的个数为( )．(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个2．在方程6x＋1＝1，7x－1＝x－1，5x＝2－x中解为的方程个数是( )．(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个3．根据等式性质5＝3x－2可变形为( )．(A)－3x＝2－5 (B)－3x＝－2＋5 (C)5－2＝3x (D)5＋2＝3x4．方程的解为( )(A) (B) (C) (D)5．若关于x的方程的解为x＝3，则a的值为( )．(A)2 (B)22 (C)10 (D)－26．方程去分母，得( )．(A)3－2(5x＋7)＝－(x＋17) (B)12－2(5x＋7)＝－x＋17(C)12－2(5x＋7)＝－(x＋17) (D)12－10x＋14＝－(x＋17)6．四位同学解方程去分母分别得到下面的四个方程：①2x－2－x＋2＝12－3x； ②2x－2－x－2＝12－3x；③2(x－1)－(x＋2)＝3(4－x)； ④2(x－1)－2(x＋2)＝3(4－x)．其中解法有错误的是( )．(A)①② (B)①③ (C)②④ (D)①④7．将的分母化为整数，得( )．(A) (B)(C) (D)8．下列各题中：①由得x＝1；②由得x－7＝10，解得x＝17；③由6x－3＝x＋3，得5x＝0；④由得12－x－5＝3(x＋3)．出现错误的个数是( )．(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个综合、运用、诊断二、解答题9．解方程．(1) (2)(3) (4)(5) (6)10.已知：y1＝4x－3，y2＝12－x，当x为何值时，(1)y1＝y2；(2)y1与y2互为相反数；(3)y1比y2小4．11.已知关于x的方程2x－1＝x＋a的解是x＝4，求a的值．测试7 一元一次方程的解法2．下列方程的解法是否正确?如果不正确，指出错在哪里?并给出正确的解答．解：3x＋1＝5－x＋3，3x＋x＝8－1，4x＝7，②2(x＋2)＝5(x＋9)－2(x－2)．解：2x＋2＝5x＋9－2x－2，2x－5x＋2x＝9－2－2－x＝5，x＝－5．3．关于x的方程(k＋2)x2＋4kx－5k＝0是一元一次方程，则k＝________．4．已知方程mx＋2＝2(m－x)的解满足则m为________．5．若2｜x－1｜＝4，则x的值为_________．综合、运用、诊断一、填空题6．(1)若ax＋b＝a－x(a，b是已知数，且a≠－1)，则x＝______．(2)方程｜x｜＝3的解是______，｜x－3｜＝0的解是______，3｜x｜＝－3的解是______，若｜x＋3｜＝3，则x＝______．(3)在公式中，已知S，k，a，用S，k，a的代数式表示b，则b＝______，当S＝10，a＝3，k＝4时，则b＝______．(4)等量关系“x的5倍减去7，等于它的3倍加上8”可用方程表示为方程的解是______________．(5)若｜x＋3｜＝x＋3，则x的范围为______________．二、解方程7．(1) (2)15％x＋10－x＝10×32％(3) (4)｜5x＋4｜＋2＝8(5) (6)(7) (8)三、解答题8．若a，b为定值，关于x的一元一次方程无论k为何值时，它的解总是1，求a，b的值．测试8 实际问题与一元一次方程学习要求会列一元一次方程解决简单的实际问题．课堂学习检测1．一个两位数，十位数字比个位数字的4倍多1．将两个数字调换顺序后所得数比原数小63．求原数．2．日历的12月份上，爷爷生日那天的上、下、左、右4个日期的和为80，你能说出爷爷生日是几号吗?3．有一个三位数的百位数字是1，如果把1移到最后，其他两位数字顺序不变，所得的三位数比这个三位数的2倍少7，求这个三位数．综合、运用、诊断4．某班同学参加平整土地劳动．运土人数比挖土人数的一半多3人．若从挖土人员中抽出6人运土，则挖土和运土的人数相等．求原来运土和挖土各多少人?5．某车间有62名工人，生产甲、乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个．已知每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套，问应分配多少人生产甲种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的这两种零件刚好配套?6．甲、乙两车分别从相距360千米的两地相向开出，已知甲车速度60千米/时，乙车速度40千米/时，若甲车先开1个小时，问乙车开出多少小时后两车相遇?7．A、B两地相距31千米，甲从A地骑自行车去B地，1小时后乙骑摩托车也从A地去B地．已知甲每小时行12千米，乙每小时行28千米．(1)问乙出发后多少小时追上甲；(2)若乙到达B地后立即返回，则在返