为 人 民 服 务 教学设计 五篇.docVIP

为人民服务 教学设计 五篇 　　　教材分析：　　这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。　　张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日，中央警备团为他举行了追悼会。毛主席同志在会上作了著名的演讲，这就是《为人民服务》。　　学情分析：　　本文实际上讲了人活着为什么的问题，是进行正确的人生观教育的极好材料。在学生掌握中心后，进一步引导学生顺着作者的思路读。以加深对全心全意为人民服务思想的理解，同时认识思路清楚对表达中心的作用。　　教学要求：　　1、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。　　2、学会本课7个生字和新词。　　3、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　教学课时：三课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学要求：　　1、学习生字新词。　　2、认识写作背景，初知课文内容。　　教学过程：　　一、揭示课题，简介人物、背景。　　　1、揭题　　　2、简介人物　　　 　张思德，1932年参加革命，是中央警卫团的战士，经过长征，负过伤，是个忠实地为人民服务的共产党员。1944年，因大生产运动的需要，被派去烧炭，因炭窑倒塌而牺牲。　 　 3、简介背景　　　　 这是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。当时正处于艰苦的抗日战争阶