大班语言公开课教学设计：好长好长的名字（教案及评价）.docxVIP

大班语言公开课教学设计：好长好长的名字（教案及评价）　　活动目标：　　1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。　　2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。　　活动准备：　　l 材料准备：PPT课件、动物的名字符号卡片。　　l 经验准备：幼儿已初步了解自己名字的由来。　　活动过程：　　一、由蓝狐狸引出故事　　1）师：瞧！这是谁？ 这只狐狸长得很特别哦！　　2）小结：长着一身蓝蓝的毛就是这只狐狸特别的地方，所以狐狸妈妈给他取了一个好听的名字叫“蓝狐狸”。　　二、分段欣赏理解故事　　1、教师讲故事——蓝狐狸遇见波波蛙和红叶鼠。　　1）教师边讲故事边在操作板上出现符号“波波+蓝狐狸”、“红叶+波波+蓝狐狸”。　　2）师：现在蓝狐狸的名字叫什么？这个名字是怎么来的？　　2、教师继续讲故事——蓝狐狸遇见绿草蛇。　　1）师：瞧，这次蓝狐狸来到了什么地方遇到了谁？猜一猜，小蛇会有什么好听的名字呢？（幼儿回答，并听小蛇说话的录音）　　2）现在蓝狐狸的名字长了吗？　　3、幼儿为蓝狐狸添名字。　　1）师：蓝狐狸后来还碰到了许多动物，瞧！它先遇到了谁，再遇到谁，最后遇到谁？　　2）师：这些动物也都有好听的名字，我们来猜一猜。　　3）幼儿商量，帮蓝狐狸添名字。　　4、教师继续讲故事——结尾。　　幼儿帮蓝狐狸还名字。　　三、介绍自己名字的含义　　　　活动目标：　　1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。　　2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。　　活动准备：　　l 材料准备：PPT课件、动物的名字符号卡片。　　l 经验准备：幼儿已初步了解自己名字的由来。　　活动过程：　　一、由蓝狐狸引出故事　　1）师：瞧！这是谁？ 这只狐狸长得很特别哦！　　2）小结：长着一身蓝蓝的毛就是这只狐狸特别的地方，所以狐狸妈妈给他取了一个好听的名字叫“蓝狐狸”。　　二、分段欣赏理解故事　　1、教师讲故事——蓝狐狸遇见波波蛙和红叶鼠。　　1）教师边讲故事边在操作板上出现符号“波波+蓝狐狸”、“红叶+波波+蓝狐狸”。　　2）师：现在蓝狐狸的名字叫什么？这个名字是怎么来的？　　2、教师继续讲故事——蓝狐狸遇见绿草蛇。　　1）师：瞧，这次蓝狐狸来到了什么地方遇到了谁？猜一猜，小蛇会有什么好听的名字呢？（幼儿回答，并听小蛇说话的录音）　　2）现在蓝狐狸的名字长了吗？　　3、幼儿为蓝狐狸添名字。　　1）师：蓝狐狸后来还碰到了许多动物，瞧！它先遇到了谁，再遇到谁，最后遇到谁？　　2）师：这些动物也都有好听的名字，我们来猜一猜。　　3）幼儿商量，帮蓝狐狸添名字。　　4、教师继续讲故事——结尾。　　幼儿帮蓝狐狸还名字。　　三、介绍自己名字的含义　　　　活动目标：　　1、在听听、说说、猜猜中了解蓝狐狸长长名字的由来，感受故事的有趣。　　2、借助作品知道名字都有含义，并对名字的由来有进一步探索的兴趣。　　活动准备：　　l 材料准备：PPT课件、动物的名字符号卡片。　　l 经验准备：幼儿已初步了解自己名字的由来。　　活动过程：　　一、由蓝狐狸引出故事　　1）师：瞧！这是谁？ 这只狐狸长得很特别哦！　　2）小结：长着一身蓝蓝的毛就是这只狐狸特别的地方，所以狐狸妈妈给他取了一个好听的名字叫“蓝狐狸”。　　二、分段欣赏理解故事　　1、教师讲故事——蓝狐狸遇见波波蛙和红叶鼠。　　1）教师边讲故事边在操作板上出现符号“波波+蓝狐狸”、“红叶+波波+蓝狐狸”。　　2）师：现在蓝狐狸的名字叫什么？这个名字是怎么来的？　　2、教师继续讲故事——蓝狐狸遇见绿草蛇。　　1）师：瞧，这次蓝狐狸来到了什么地方遇到了谁？猜一猜，小蛇会有什么好听的名字呢？（幼儿回答，并听小蛇说话的录音）　　2）现在蓝狐狸的名字长了吗？　　3、幼儿为蓝狐狸添名字。　　1）师：蓝狐狸后来还碰到了许多动物，瞧！它先遇到了谁，再遇到谁，最后遇到谁？　　2）师：这些动物也都有好听的名字，我们来猜一猜。　　3）幼儿商量，帮蓝狐狸添名字。　　4、教师继续讲故事——结尾。　　幼儿帮蓝狐狸还名字。　　三、介绍自己名字的含义